初中心理健康教育教学计划.docx

10

初中心理安康教育教学打算

初中心理安康教育教学打算初中心理安康教育教学打算1

加强中小学心理安康教育，是针对当前我国中小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教育的现实需要，也是培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，在将来人才的综合素养构造中，心理素养越来越重要，共性心理品质对人的安康成长和事业的成功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良共性品质，同时也确实存在一局部学生心理素养不高的问题，个别人的心理问题还比较严峻。

随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的进展，心理安康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》明确指出：“针对形势下青少年成长的特点，加强学生的心理安康教育，培育学生坚韧不拔的意志、困难奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的力量。”

一、学校的心理安康教育应到达以下标准。

1、要有心理安康教育整体工作打算和中长期规划，并将学校心理安康教育工作纳入班级工作打算。

2、要有专项经费、有专人负责，成立心理安康教育中心组，并配备肯定比例的专〔兼〕职心理安康教育教师。

3、要有课时打算〔含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动

等〕。

4、设有心理辅导室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。

5、对专〔兼〕职心理