2024年单元整体视角下，一堂激发学生思维的练习课如何设计与开展？.docxVIP

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单元整体视角下，一堂激发学生思维的练习课如何设计与开展？

※如何进行单元练习课设计与教学？

练习课是新授课的补充和延续，其主要任务是巩固数学基础知识和形成熟练的技能技巧。一般是在某一个新知识教完后（新课后的的练习）或一个单元后（综合练习）进行。

下文以《分数乘法》单元练习课为例，分析如何进行单元练习课设计与教学。

遵循三大特点，做好单元习题设计

数学练习课教学，关键是练习题的设计和选择：

要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性；

要注意运用题组练习，加强各种练习的协调和配合，提高练习的整体效率；练习的编排要由易到难，循序渐进；

练习的结果要及时反馈评价，引导学生在对比中弄清

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