《再别康桥》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;“诗”是比“文学”更早出现的概念;《蝴蝶》;《梦与诗》;过伊家门外;《教我如何不想她》（节选）;《雨巷》（节选）

;康桥;我的眼睛是康桥教我睁开的，

我的求知欲是康桥给我拨动的，

我的自由意识是康桥给我胚胎的。

——徐志摩《吸烟与文化》

;劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）

莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）

执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖玲》）

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》）

;新颖的构思:

诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的对象是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。;轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。;那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。;软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！;那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！;

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（苏轼《赤壁赋》）;“笙箫”是中国传统的用以抒发感情的乐器之一，箫声是低沉哀怨的。;为什么“沉默是今晚的康桥”？;把首尾两节结合起来看，除了在结构上前后呼应之外，还有没有不同的地方？;“轻轻”和“悄悄”有什么区别？;为什么徐志摩在离别时选择了“不带走一片云彩”？;轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。;劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）

莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）

执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖玲》）

??花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》）

;;1、离别的对象;“三美”：新月派的新诗主张，闻一多提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”。。具体而言，“音乐美”强调“有音尺、有平仄，有韵脚”；“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是强调在诗的内容和诗的格式上都拥有美。

请在以上“三美”中至少选择两项，论述一下《再别康桥》是如何体现了这“三美”的。不少于200字。;建筑美——

音乐美——

绘画美——