高中数学_零点的存在性及其近似值的求法教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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课程大纲分析1教材分析a本节课是高中数学人教B版必修一第三章一《函数》一第二节一《函数与方程不等关系》的第二课时内容一《零点的存在性及其近似值的求法》,本节课是在学习了集合与常用逻辑用语,函数概念性质一元一次函数一元二次函数后,研究函数与方程不等关系的内容b第一层层面是从简单的一元二次方程和二次函数入手,建立方程的根和函数的零点的联系c第二层层面是从二次函数的零点及其与对应方程不等

教学设计

一、教材分析

本节课是高中数学人教B版必修一第三章一《函数》一第二节一

《函数与方程、不等之间的关系》的第二课时内容一《零点的存在

性及其近似值的求法》,本节课是在学习了集合与常用逻辑用语,函

数概念、性质、一元一次函数、一元二次函数后,研究函数与方程、

不等关系的内容。

为了帮助学生认识函数与方程、不等的关系,教科书分三个层

面来展现:第一层面,

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