语文八年级下册 第六单元 诵读经典 体会哲思 大单元整体公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

语文八年级下册第六单元诵读经典体会哲思大单元整体公开课一等奖创新教学设计

第六单元诵读经典体会哲思

设计人学校

年级/册次八年级下册单元第六单元

【课标要求】

《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7-9年级)的课程目标，在“阅读与鉴赏中要求引导学生“随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点”，“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

在课程内容中，本单元为文言文单元，在语言的形式上契合“基础型学习任务群”的“语言文字积累与梳理”，在表达的内容上契合“发展型学习任务群”中“文学阅读与创意表达的要求。“语言文字积累与梳理”第四学段(7-9年级)旨在引导学生“在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力;同时，“文学阅读与创意表达”第四学段(7-9年级)旨在引导学生通过阅读古诗文名篇，“体会作品的情感和思想内涵,“体会作者通过语言和形象构建的艺术世界”。

在第四学段(7一9年级)的“学业质量描述中要求学生“能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思”，并在“阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解”，“了解基本的中国古代文化常识。