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【书香心语】阅读，最美的遇见——读《读书是教师最好的修行》心得体会

生活中，与身边的朋友相遇，是一种缘分；工作中，与每个素不相识的学生相遇，也是一种缘分；相遇不易，我们应当倍感珍惜。把这场与学生的相遇，变成最美的遇见。

起初，刚走上教师岗位，我理所当然的觉得当一名教师，备好课教好学生，干好自己的本职工作，用心教育，静待花开即可。然而，当我真正的开始扎根教学的时候，发现自己知识的匮乏，眼界的狭隘。我意识到自己该阅读了！但是，读书就一定能让我摆脱当前的困境吗？带着疑惑，带着迷茫，我打开了《读书是教师最好的修行》这本书。

作者常龙生先生每周坚持阅读一本书，并写一篇读后感，这习惯一坚持就是十年，令人赞叹与佩服。最终他把写的五百篇读后感中精选出了五十篇，形成了五个专辑：教学即创造；教育即生活；学校即社会；理论即支点；变革即未来。即这本《读书是教师最好的修行》。常先生通过事例，教我们该如何运用教育理论、思想与技巧，去教育与感化学生。通过这本书，我不仅看到了常先生坚持不懈的精神，更发现了阅读的神奇。“阅读”这个看似与教学关系不大的事情，却深深地影响着我们。

印象最深刻的是在“教学即创造”这个专辑中，常先生从于永正老师的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》中感悟出要想做一名学生喜欢的教师，就要学会让“自己先变成孩子”；要想做一名学生喜欢的教师，就要学会遵循教育规律；要想做一名学生喜欢的教师，就要时刻以身示范。于是，我也学着去探索属于自己的为师之道。本学期，我开始尝试，做事情从学生视角出发，例如：重点培养小助手；课堂上让学生真正的成为主人；让每个学生都能主动参与课堂，积极回答问题；备好课，提前设置好问题，让会的学生当小老师，真正的以学生的视角看问题，讲问题，解决问题；把自己变成孩子，学会接受学生的不完美，发现他们的可爱与天真；把自己变成孩子，学会玩儿中学，学中玩儿；把自己变成孩子，理解他们的努力与不易，让他们感受到温暖，感受到尊重，感受到被理解。

陶行知先生说：“我们必得会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”是啊，我们总是习以为常的居高临下，习以为常的以为一切都是为学生着想，这真的是学生想要的吗？我们是否该试着站在学生视角去理解他们？不把自己的意志强加给学生，设法理解与宽容学生的不足，真正的走进学生。在今后的教学中，我也要时常反思，时常践行这一理念，想办法做一名讨学生喜欢的教师。

阅读时，与《读书是教师最好的修行》一书相遇，是一种缘分；生活中，与身边的朋友相遇，是一种缘分；工作中，与每个素不相识的学生相遇，也是一种缘分；相遇不易，我们应当倍感珍惜。把这场与学生的相遇，变成最美的遇见。