浙教版初中信息技术八年级上册while循环的应用实例课件.pptxVIP

第11课while循环的应用实例浙江版八年级信息技术（上）

知识回顾

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体验：猜数游戏游戏规则：老师想到了一个0-100之间的一个整数，并且把这个整数写到了我们的算法中，请同学们猜一猜老师想的这个整数是哪个呢？

1.问题分析

一、问题分析思考讨论：想一想，这个猜数游戏程序是怎样运行的？

一、问题分析输入一个猜测的数与给定的数进行多次反复比对，并提示如下信息：如果猜测数给定数:“偏大”;如果猜测数给定数:“偏小”;否则:提示“恭喜你答对了”。

任务一：请回答下面两个功能都是采用Python程序的（）结构并实现的？C：循环结构A：顺序结构B：多分支结构题1：输入一个猜测的数与给定的数进行多次反复比对，并提示响应信息。请问这个功能采用的是（）结构来实现的？题2：如果猜测数给定数:则输出“偏大”；如果猜测数给定数:则输出“偏小”；否则提示“恭喜你答对了”。请问这个功能采用的是（）结构来实现的？

任务一：请回答下面两个功能都是采用Python程序的（）结构并实现的？C：循环结构A：顺序结构B：多分支结构题1：输入一个猜测的数与给定的数进行多次反复比对，并提示响应信息。请问这个功能采用的是（）结构来实现的？题2：如果猜测数给