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初中生物课外活动实施方案范文例文

初中生物课外活动实施方案【一】:初中生物课外活动打算、方案、总结09-10

西郊中心校东校区初中生物课外活动打算2023-2023年度

俗话说“兴趣是最好的教师”。生物学习也不例外，培育学生深厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学期我所带的七八两个年级进展的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地到达了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。

开展生物兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩大学问面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和连续。不仅结实地把握了学问，而且增加很多由抽象学问转变成具体学问的方法。

生物兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面对有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、稳固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到典范作用。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，留意发挥他们一技之长、培育好的学习品质，亲热师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极心情和负面影响，起到很好的教育效果。

为课堂教学供给试验材料。如蝴蝶标本形态颜色各异，与自然选择与地理隔离有亲热的关系；很多科技论文都可用来很好地解释生物课上遇到的难题。

增加了实践的时机。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的时机，使他们生疏到数学并不是仅仅用

在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，效劳于实践”，使他们意识到学习数学的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。

丰富了学生的其次课堂。从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。

1、选题发动学生依据活动方案选题及组成活动小组。

课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种颖知识，有助于培育兴趣和爱好，进展学生的智能。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下

一、领导重视是关键

当前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了很多的、更高的要求。假设我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手力量和观看力量的培育会受到局限，而且学生的共性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对学生以后的进展不利。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以争论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。

二、.建立健全的活动组织

依据学生自愿参与和教师选择相结合的方法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组。学生自愿参与活动组织，才能充分发挥其主动积

极性。小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织力量强的学生来作正、副组长。参与小组应有连续性，可从初一到初三。

三、因地制宜地组织好活动，是顺当开展课外活动的关键

开展课外活动，将遇到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的状况，以不影响学生的学习和身体安康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参与原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必需报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。

四、敏捷多样的课外活动的形式。如植物栽培小组，有用菌栽培小组，标本制作小组，小型动物饲养小组等等。这些小组的学生在教师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证如遗传、嫁接、扦插试验，观看植物外行、解剖鲫鱼等，还可以带着学生走做出教室、走出校门到大自然怀抱中去领会绿色美景，去到公园里观赏动物的生活习性，去农村参观农民伯伯们收获蔬菜水果，如此等等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的共性特长得到最大发挥，为培育制造性人才打下坚实的根底。

初中生物课外活动实施方案【二】:初中生物课外活动打算、方案、总结09-10

初中生物课外活动打算2023-2023年度

俗话说“兴趣是最好的教师”。生物学习也不例外，培育学生深厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学期我所带的七八两个年级进展的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地到达了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。

开展生物兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩大学问面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和连续。不仅结实地把握了学问，而且增