2024年高考语文专题复习：鉴赏诗歌表达技巧（含练习题及答案）.docx

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2024年高考语文专题复习：鉴赏诗歌表达技巧

表达技巧是指诗人在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，包括各种修辞手法、表现手法、表达方式、构思立意等方面的技巧。

从高考命题角度和命题方式看，高考对鉴赏诗歌的表达技巧的考查，主要包括判断技巧名称、分析技巧用法、比较技巧异同和评价技巧效果等。

下面将高考常考的表达技巧以图表方式列出，以便考生对此有一个系统直观的理解。

eq\a\vs4\al(表达,技巧)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、双关等,表现手法：衬托、对比、象征、渲染、比兴、用典等,\a\vs4\al(表达方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(抒情方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(直接抒情,间接抒情\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(借景抒情,触景生情,寓情于景)))),\a\vs4\al(描写方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(正面描写和侧面描写,虚实结合,动静结合,视听结合,点面结合)))),构思立意技巧：以小见大、卒章显志、抑扬、,借古讽今、托物言志等))

(一)诗歌中常见的修辞手法

对修辞手法的考查一般分两个层面：一是辨认修辞格并具体解说，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。高考对修辞手法的考查，一般要求结合具体诗句作具体分析，而不能泛泛而谈。

1．比喻

比喻，“以彼物喻此物也”。可分为明喻、暗喻、借喻三类。它的主要作用是：化平淡为神奇，化板滞为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。

[答题示例1]_________________________________________________________________________________

阅读下面这首明诗，完成后面的题目。

题徐昭玉案山房

兰茂

美人高隐乐从容，宅近滇南第一峰。

喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙。

长镵破雪寻黄独，曲几看山荫碧松。

此趣料应识者寡，抱琴何日逐游踪。

〖诗意赏析〗

兰茂(1397—1476)，明代医药家、诗人、教育家。字廷秀，号芷庵，别号和光道人。昆明市嵩明县杨林人，原籍河南洛阳。此诗借描写朋友的居住地，表达自己的羡慕之情。

首联“乐从容”是对朋友隐居生活的赞美，“第一峰”则是对其居住环境的称颂。“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”的意思是：倚靠在枕头上就可以听到潺潺的泉水声，窗外云气缭绕，像龙在天空飞舞。这两句以雨声喻泉声，将云气比作游龙，比喻手法拟声绘形，渲染了徐昭玉案山房景致的幽静、奇特与不凡。颈联“长镵破雪寻黄独，曲几看山荫碧松”写朋友(有时)扛着长锄踏雪寻药材，(有时)托腮看窗外青松翠绿，透露出诗人的羡慕。尾联“此趣料应识者寡，抱琴何日逐游踪”直言享受这样乐趣的人并不多，我什么时候才能抱着琴寻觅他的踪迹呢？充分地表达出了诗人希望隐居在乡野以寻求一份心灵的宁静的愿望。

题：请简要赏析“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”的艺术效果。

1．审题。题干要求赏析颔联的艺术效果。

2．颔联“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”，以雨声喻泉声，将云气比作游龙，声形兼备，精巧生动。

3．绘声绘形的描写，渲染了徐昭玉案山房景致的奇特与不凡；进而从侧面写出了山房主人的不凡，曲折地表达了诗人的内心渴望。

4．分析应紧扣颔联，由手法到效果，再到诗人的用心，完整作答。

参考答案：“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”两句通过拟声绘形的形象比喻，渲染了徐昭玉案山房景致的幽静、奇特与不凡，从侧面写出了山房主人的不凡，表达了诗人对隐逸生活的追求与向往。

2．比拟

(1)拟人

赋予事物以人的行为特点，使形象鲜活，表意丰富，生动传神地表达诗人的情感。

[答题示例2]__________________________________________________________________________________

阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

乙亥岁除渔梁村[注]

黄公度

年来似觉道途熟，老去空更岁月频。

爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。

云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。

想得在家小儿女，地炉相对说行人。

【注】宋高宗绍兴二十五年(1155)，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。

〖诗意赏析〗

黄公度(1109—1156)，字师宪，号知稼翁，莆田(今属福建)人。诗人奉诏回临安，大年三十行经闽北渔梁山下的渔梁村(今福建浦城县西北)，逆旅逢佳节，感慨万端，于是写下