中职语文高教版基础模块上册第四单元：改造我们的学习（第二课时）教学课件.pptx

改造我们的学习（第一课时）年级：一年级学科：中职语文（高教社）

1.延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。2.延安整风，全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。延安运动

1.了解作者。2.整体感知文本的结构及内在联系，理会作者批判和倡导的学风内涵。3.认识马克思学习态度和主观主义学习态度的根本区别。教学目标

文本背景毛泽东指出：“我们是共产党，我们要领导人民打倒敌人，我们的队伍就要整齐，我们的步调就要一致，兵要精，武器要好。如果不具备这些条件，那么，敌人就不会被我们打倒。”

文本分析任务一：火眼金睛请各位同学分小组，浏览课文，找出中心论点以及各段各部分起概括、提示作用的语句，概括出全文的内容要点。

文本分析第一部分作者用历史事实从正面论证改造我们的学习，坚持理论和实践相结合的重要性，从而证明作者的观点：对于理论脱离实际的主观主义学风必须进行改造。

文本分析第二部分作者阐述理论脱离实际现象的严重程度，从反面证明改造主观主义学风的必要性。

文本分析第三部分针对主观主义特点，将它同马克思列宁主义的态度进行对照，阐述清楚它同马克思列宁主义态度的原则性区别，揭露它反马克思列宁主义的真面目。

文本分析第四部分紧接第三部分阐述的马克思列宁主义学风，提出三大建议。

文本分析任务二：头脑风暴同请同学们梳理各部分的主要内容，弄清它们之间的内在联系?

文本分析同学们可以从课文的中心论点是什么？其余各部分分别充当什么作用来阐述？

分析结构课文的标题“改造我们的学习”，既是课文的中心论点，也标明了课文的论述范围。中心论点

分析结构全文围绕中心论点，论证严密，结构紧凑，提出问题直截了当，分析问题深入透彻，解决问题有的放矢，具有很强的说服力。课文第一句话是引论部分，提出论点。其余四部分，前三部分是本论，具体分析问题，阐述中心论点。论点与其他段落的关系

任务三：精巧设问1.本文究竟探索何问题？2.如何进行有效探索？内在层次如何？3.作者针对党内学风那几个方面的问题展开论述？小组讨论随机抽问

4.主观主义和马克思列宁主义两种学风的表现各是什么？区别在哪里？5.为了取得论述效果，作者运用何种论证方法？小组讨论

作业布置绘一绘请同学们根据重点语句，梳理各部分的主要内容，厘清内在联系，用思维导图方式绘出文章框架。思维导图，绘出你的逻辑图

小结本文以极其严密的思维逻辑，层次分明的给我们阐述了党内存在的主观主义等不良学风，深刻阐释了马克思列宁主义理论联系实际的优良作风，梳理了实事求是的学习风气。

小结我们这节课主要分析了文章框架和内在逻辑，有了整体的把握，下节课，我们一同分析重点句子，一同来领略毛泽东同志一代伟人的智慧与格局。