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胰腺炎患者护理论文（共4篇）

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第1篇：分析急性胰腺炎进行护理措施的影响

护理结局分类系统

（NursingOutcomeClassifica¬tion，NOC)是全球第一个

综合性的，用来测量与护理有关的患者的标准化语言，

是一个能够反映护理服务效果的结局系统。NOC是个

体、家庭或社区对护理措施发生后的一种状态、行为

或感知。NOC确定了受护理措施影响的患者结局，使

患者结局能够包含在卫生保健的效益评价中，有利于

促进康复和健康，预防疾病B-4。健康教育是护理工

作的重要组成部分，其效果的好坏直接关系到护患关

系病人结局和急性胰腺炎护理质量。2012年1一12

月，课题组对145例急性胰腺炎患者应用NOC进行

健康教育，利用护理结局作为评价标准，取得了较好

效果，结果报告如下。

1对象与方法

对象选择

2012年1一12月在杭州师范大学附属医院住院

的急性胰腺炎患者150例，所有病例均符合2003年中

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国急性胰腺炎诊治指南（草案）诊断标准。患者要求

具备一定的理解能力，无严重视听障碍，可进行有效

沟通。其中男性86例，女性59例；年龄15～69岁。

方法

调查方法患者入院时，采用“急性胰腺炎患者自

我管理能力测评问卷”进行调查，了解患者对疾病的自

我管理能力。住院期间，对患者进行急性胰腺炎相关

知识的健康教育。患者出院时，用相同的问卷对患者

进行测评，了解患者对疾病的认识和自我管理能力。

评价方法采用NOC结局中“急性胰腺炎自我管

理”的各项指标，经过修改、整合得到包含25个指标

的“急性胰腺炎患者自我管理能力测评问卷”，问卷采

用NOC结局中指标的5点式评分法，即从未、极少、

有时、经常、始终m。邀请8位护理专家进行问卷效

果评价，选择30例患者进行预调查，测得问卷信度为，

效度为，问卷信度与效度良好。

干预措施住院期间，护理人员根据患者的自我

管理能力和急性胰腺炎相关知识制定相关的健康教育

计划6。健康教育内容：①帮助患者掌握急性胰腺炎

的护理、预防和治疗知识，强调预防疾病复发的重要

性；②告知患者发病和致病的原因及影响因素；③指

导患者遵医服药，如给药剂量、用药疗效及不良反应

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等注意事项；④饮食运动指导，告知患者戒烟戒酒，

勿暴饮暴食，少食多餐，倡导健康生活方式；⑤心理

健康教育，稳定患者心态，帮助患者树立战胜疾病的

信心，使患者能积极配合护理和治疗；⑥如何开展自

我管理和监测等。根据患者的不同特征及健康需求选

择不同的健康教育方式。统计分析采用软件录入数据，

应用软件进行统计分析。

2结果

实施NOC护理健康教育后效果比较实施NOC

护理健康教育后病人相关知识掌握、曰常预防、健康

心理、自我管理能力等均高于入院时，差异有统计学

意义（P＜）。

实施NOC护理健康教育后自我管理能力比较

除定期检查这项外，患者遵医行为、饮食控制、戒烟

戒酒、自我监测等方面均高于入院时，差异有统计学

意义(P＜)。

3讨论

通过信息传播、行为干预等健康教育方式，护

理人员能帮助患者掌握疾病相关知识，培养患者自觉

关心健康的态度，形成健康的生活方式，提高病人的

生存质量。急性胰腺炎患者一般都对疾病的诱因、并

发症、药物治疗、自我保健等不了解，从而导致了一

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