学前儿童音乐教育活动PPT课件（优质PPT）.pptx

;;;;;;四、幼儿音乐游戏;第二节韵律活动材料的选择;（一）节奏清晰，结构完整;;第四节幼儿韵律活动的组织与指导;三、队形变化和音乐游戏;（一）创设环境,提供场地

（二）精讲多练、形象、音乐为主

（三）动静交替;;第一节音乐欣赏活动的教育内容;第一节音乐欣赏活动的教育内容;三、音乐欣赏的简单知识技能;第二节音乐欣赏活动材料的选择;第三节新授音乐欣赏活动的设计与组织;第四节幼儿音乐欣赏活动的组织与指导;引导性谈话运用直观教具故事讲述教师演示利用动画片;第四节幼儿音乐欣赏活动的组织与指导;;音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展学前儿童的音乐能力为目标的游戏活动。它把丰富的教育要求以生动有趣的游戏形式表现出来，儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中掌握了一定的音乐知识和技能，在不知不觉中渗透了品德教育和审美教育，同时，在愉快而自由的游戏活动中，儿童还获得积极愉快的情绪体验和享受。;（２）无主题的音乐游戏;游戏玩法：一只手翘起大拇指，并用它来握住另一只手的大拇指，两只手一上一下成一条竖线。在强拍的时候，下面的手抽出大拇指翻上去，握住上面的手的大拇指，不断重复。

这个游戏可以一个人、两个人、三个人或四个人一起来玩。;比较侧重于对音乐和声音的分辨、判断能力的训练，以培养儿童对音乐的高低、强弱、快慢、音色、乐句等的分辨能力。;第一节音乐游戏及其种类;第二节音乐游戏的选材;1;;第一节幼儿园打击乐演奏活动;;第一节幼儿园打击乐演奏活动;;;第四节幼儿打击乐活动的组织与指导;;;第一节学前儿童音乐教育活动的组织形式;（二）幼儿园音乐教育活动的类型;二、家庭和社会的音乐教育活动;一、学前儿童音乐教育活动评价的原则;第二节学前儿童音乐教育活动的评价;活动过程主要指活动中师生相互作用的过程。对活动过程的评价，是一个动态的评价过程。;;第二节学前儿童音乐教育活动的评价;