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【理念共享】用爱浇灌这方净土

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

平凡的砂石默默坚守，无私奉献，彰显着他们的职业道德和不计名利的高尚情操。八年前，我无怨无悔地选择了教师这一平凡的职业。我坚信：在平凡的岗位做好本职工作，将工作做到精细，其实也就是不平凡。

从踏上三尺讲台开始，就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，我始终坚持做那默默奉献的绿叶，用爱耕耘以积蓄能量，带着学生们去感悟生活、发掘自我，与学生共同成长，让他们能站在自己的肩膀去发现世界，去体验花期开放的喜悦。

回首这八年日复一日，年复一年平凡工作中，成长着，体验着，感悟着，收获着。有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

还记得那是刚上班的头一年，我带四、五年级的数学课及四年级的班主任，五年级的学生偏大，比较害羞。但是四年级学生正处于活泼好动的年纪，比较喜欢说话，再加上我刚上班，学生们渐渐地和我熟络起来，什么事情都喜欢和我说，特别是下课的时候学生总喜欢围着我转：跳绳、玩游戏、谈心。我在那时候发现班级里有一位同学叫小宇，上课的时候总是不喜欢思考，也不喜欢回答问题，并且在课上小动作不断，和同学们的关系也不是很好，几乎很少有学生和他玩耍。以至于他在班级里面就显得格格不入，并且成绩也是越来越不好，不论上课、下课总是低着头，和别的同学的差距也是越来越大。通过课余时间和学生父母的沟通发现，他虽然是和父母在一起生活，但是因为父母工作太忙，疏于对他学习上的指导，并且在生活上也对他疏于管理，以至于他的卫生情况很不好，所以在班级里才会出现上述一些情况。了解掌握了小宇同学的以上情况，我深深地感受到对小宇进行教育引导的迫切性和艰巨性。首先让班级里一位学生和他结成对子，并且给他制定了短期的目标，并且在课上我会时不时的提问他，并且对他给与适当的鼓励，慢慢的，他敢于展示自我，并且也乐于和同学交流沟通了，一切都往好的方向发展。

作为老师，我们要用心去观察，用爱去关怀每一位学生。只要我们老师潜心去发掘他们的潜能，并且采取适当的方法，我相信每一位学生都可以走向成功。教育教学的这条道路还很漫长，但“行动，就会有收获”。虽然我不够优秀，我起步也很晚。但是，在以后的教育教学中，我会勤于学习，不断反思，不断充实提升我。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索......