2024年22个中考道法常规问题答题模板.docxVIP

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22个中考道法常规问题答题模板

(一)党的建设类

1.对党的认识(重要观点、说明了什么):

中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量；

中国共产党是工人阶级先锋队，也是中国人民、中华民族的先锋队；

中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨；

中国共产党坚持立党为公执政为民；

中国共产党贯彻落实以人为本的科学发展观，始终代表最广大人民的根本利益。2022年二轮

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2.意义：

有利于保持党的先进性和纯洁性；

有利于密切党同人民群众的血肉联系；

有利于巩固党的执政地位；

有利于改善和维护党的形象；

有利于加强党的自身建设，促进社会主义政治文明建设；等等。

(二)民生类

1.说明了什么?

共同富裕是中国特色社会主义根本原则；

党和政府坚持以人为本的科学发展观，代表和维护广大人民的根本利益；

中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨；

中国共产党坚持立党为公执政为民；

中国特色社会主义制度具有巨大的优越性；等等。

2.作用、意义：

有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；

有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的目标；

有利于化解社会矛盾，维护社会稳定，构建和谐社会；

有利于保障全体人民共享改革发展成果；

有利于维护广大人民群众的根本利益；等等。

(三)改革类

1.为什么深化改革(改革的重要性):

社会主义具体制度还不完善；

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改革是促进经济社会发展的根本动力；

改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴

的必由之路；

改革创新是时代精神的核心；等等。

2.这样做说明了什么?

我国切实维护社会公平；

中国共产党始终代表最广大人民的根本利益；中国

共产党坚持立党为公，执政为民；

改革是社会主义制度的自我完善和发展。

(四)中国对外交往类

1.说明了什么:

和平与发展是当代世界的主题；

中国的国际地位日益提高，国际影响力不断

增强，在国际事务中发挥越来越重要的作用；

中国是一个爱好和平、倡导合作、负责任的国家；

一个面向现代化、面向世界、面向未来的中国正巍然屹立在世界东方；

我国实行对外开放基本国策，积极加强对外交流与合作；

合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作等等。

2.此类做法的意义：

有利于提升我国的国际地位和国际影响力，增强我国的综合国力、国际竞争力；

有利于我国进一步扩大对外开放

有利于为我国创设良好的周边环境和世界环境，推动我国经济社会的发展；

有利于构建和谐世界；

有利于建立国际经济新秩序，促进世界和平与安全。

3.维护世界和平与安全我们的做法

我国：积极承担国际责任，参与联合国维和行动；

坚持和平发展道路；勇于维护正义；等等。

国际社会：发挥联合国的作用；加强国际合作，共同维护世界和平；

尊重文化差异，尊重各国自主选择发展道路；

主张以平等对话的方式解决国际争端；等等。

青少年学生：树立全球观念和国家意识，不断提高自身素质；

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树立平等、开放、参与的意识，与国外朋友和谐相处，平等相待，相互尊重；

关注世界和平与发展，为维护世界的和平与发展作出应有的贡献；等等。

(五)生态文明类

1.政策：

一个观念：科学发展观

一个理念：绿色发展理念

一个战略：可持续发展战略

三个国策：节约资源、保护环境、计划生育

2.国家；

(生产方式方面)贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环境基本国策；

转变经济发展方式；完善环境保护法律法规；

依靠科技创新的力量，节能减排；加大对于污染环境的行为处罚力度。

(生活方式方面)加强社会宣传，号召人们践行低碳生活方式；

完善公共交通系统；

推广使用清洁能源；等等。

3.公民：

积极宣传我国的环境状况和环保法律法规，增强广大公民的环保意识；

敢于同污染环境的现象作斗争，发现污染环境及时举报；

从我做起，从身边事做起，如践行绿色消费、低碳生活方式，不乱扔垃圾、不使用一次性餐具、

不焚烧垃圾等；

积极参与环保公益行动。

(六)科技、创新类

1.为什么这样做(这样做说明了什么、启示)?

科学技术是第一生产力；

科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定因素；

创新是一个国家和民族发展的不竭动力；

我国实施科教兴国人才强国战略；

从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。

2.科技创新成就原因：

我国实施科教兴国战略和人才强国战略；

广大科技工作者发扬艰苦奋斗开拓创新的精神；

我国的综合国力不断增强；

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国家大力推进自主创新，加大对于创新事业的投入；

国家尊重知识尊重人才尊重创造；等等。

3.青少年学生：

树立远