德育课题研究实施方案.docx

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德育课题争论实施方案

翟东娜2023.9

一、课题争论的背景

长期以来，学校德育教育严峻脱离现实生活，德育教育形式单一，德育教育内容体系不科学不合理，只重视学问灌输形式化、说教化，无视了学生的主观能动性，无视了学生个体特征和情感体验。高中阶段的德育教育目标与现状相距甚远，学生受到高考升学压力和办学体制及四周环境的影响与限制，德育工作根本处于封闭，滞后状态，严峻脱离生活与时代特征，学生进入社会无所适从，甚至产生心理错位和变态。究其缘由，主要是由于对高中学生缺乏生活守则和行为标准养成教育的争论，学生没有形成良好的个人品质和道德情感，导致德