新教材】2019统编版高中数学A版必修第二册教学计划含教学进度表培优补差等(高一下学期数学教学计划).pdfVIP

新教材】2019统编版高中数学A版必修

第二册教学计划含教学进度表培优补差等(高

一下学期数学教学计划)

教学计划：高一下学期数学教学工作计划

XX高级中学数学组

2019统编人教版高中数学A版必修第二册是高中数学的

重要组成部分。通过本学期的教学，学生将学会适应日常生活、

参加生产和进一步研究所必须的基础知识与基本技能，进一步

培养运算能力、思维能力和空间观念。学生将能够运用所学的

知识解决简单的实际问题，培养数学创新意识、良好个性品质

及初步的辩证唯物主义的观点。

一、学情分析：

学生的数学成绩并不理想，总体水平一般，尖子生少、低

分的学生较多，而且研究欠缺勤奋，研究的自觉性不高。高一

年级学生往往沿用初中的研究方法，死记硬背，这样既没读懂

弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。因

此，要重视对学生的读法指导。高一年级学生往往对课程增多、

课堂研究容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率

下降，要重视听法的指导。研究离不开思维，善思则学得活，

效率高，不善思则学得死，效果差。高一年级学生常常固守小

学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继研究，要

重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在

着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，高一

学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的

成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应高一教学的新

要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在研究粗心、

作业马虎、对数学研究缺乏兴趣和信心的整体弱点，研究惯差。

在知识结构上：

学生在小学已学过的概率的运算、相应的较为简单的应用

题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初

步的认识。无论是代数的知识，还是图形的知识，都有待于进

一步系统化、理论化。本学期将要研究有关统计与概率的认识，

对图形的进一步认识。

在数学的思维上：

学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期。结合教学，

让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有

用的。另一方面，关注一题多解、多题一解，从不同的角度看

问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。

在研究惯上：

部分小学的不良惯要得到纠正，良好的惯要得到巩固。例

如独立思考、认真进行总结、及时改正作业等，都应得到强化。

本学期的教学重点是改变学生对数学的研究态度，培养学

生的创新意识，激发学生研究数学的热情。同时，教师将抓住

学生的优点，帮助他们克服数学研究中的困难，注重对数学知

识的灵活运用，反对死记硬背的研究方式，以推动学生素质的

全面提高。

在本学期的教学内容中，共有五章，包括“平面向量及其

应用”、“复数”、“立体几何初步”、“统计”和“概率”。通过研究

这些知识，学生将能够掌握必要的复数运算技能，能够运用有

理数和代数式来探索具体问题中的数量关系和变化规律，同时

也能够掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的认识。

在研究的过程中，教师将注重培养学生的解释和推断能力，

通过探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相

互转换等活动，建立学生的空间观念，发展几何直觉。同时，

教师也将引导学生在数据的收集与表示中，学会收集、选择、

处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进

行检验，从而增加可信度或否定。

在情感态度与价值观方面，教师将注重培养学生的合作研

究能力，养成独立思考与合作交流的惯。同时，教师也将引导

学生从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对

比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，

从而获得解决问题的经验。

本文讲述了学生研究数学的目标和方法，以及教学重点和

难点。通过认识数学与现实世界的联系，学生能够体验到数学

的价值，并树立起学好数学的自信心。同时，学生还能够认识

到数学在解决实际问题和进行交流中的重要性，以及对促进社

会进步和发展人类理性精神的作用。在研究过程中，学生能够

体验到数学活动的探索过程，感受证明的必要性和严谨性。通

过阅读研究，学生还能够了解我国数学家在数学上的杰出贡献，

增强民族的自豪感，增强爱国主义。

教学重点和难点包括平面向量的概念及应用、复数、对立

体几何的初步理解与认识，以及统计与