初中英语词汇微课教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

精品教学教案设计

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

初中英语词汇微课教学设计

课题名称教师姓名

教龄

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

林孟军教材版本与课时

林孟军

教材版本与课时

（如外研8AM4U2）

人教版新目标第3

课时

20

所在工作坊

湖南湘潭县初中

英语2组

（一）本课时教学内容的功能和地位

本节课是新目标九年级的第2单元sectionA阅读训练部分，谈论的是嫦娥奔月的神话传说，了解中秋节的来历遇到的问题的话题。主要内容是进一步掌握宾语从句和what/how引导的感叹句.通过一些综合训练，学生能够很自如的运用一些词语或句型，从而帮助学生在真实的语言环境中能更好的运用和交际。

（二）学生情况分析

教授的对象是九年级的学生，有一定初中英语基础，掌握了一定的词汇，大部分学生能够很好的阅读文章，并能基本掌握文章大意或者捕捉到文中的细节部分，在学习完这个课程以后，掌握了词汇，也提升了阅读，同时更进一步掌握交际技巧以及口语的准确表达。

教学准备

【教学用具】 多媒体PPT图片

【教学方法】

学习词汇。通过图片的形式，学习词汇为下一步教学内容做铺垫。

语言学习。通过阅读的环节，帮助学生当遇到问题时，我们该怎么有效处理。

语法提炼。通过词组和固定搭配的学习，为接下来教学内容做好铺垫。

语言运用。语言输出，结合阅读，以讨论的方式集思广益处理我们所遇到的问题

教学目标

新单词:folk,goddess,steal,stolen,lay,dessert,garden,admire,tie,layout;

进一步掌握宾语从句和what/how引导的感叹句；

通过阅读嫦娥奔月的神话传说，了解中秋节的来历，从而培养热爱中国的传统文化

教学重点和难点分析

【教学重点】进一步掌握宾语从句和what/how引导的感叹句

【教学难点】进一步掌握宾语从句和what/how引导的感叹句

教学环节与时 教师活动间

词汇学习 以图片的形式教授词汇和短语

为学生提供真实的语言环境

教学过程

学生活动

掌握文中词汇做课后3C词汇填空

设计意图

通过图片的方式，进行词汇教学，给学生5分钟时间，然后做课后词汇填空题。

板书设计

BlackboardDesign

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

SectionA（3a-3c）

folk,goddess,steal,stolen,lay,dessert,garden,admire,lie

Ithinkyou’llhaveanewhousewithagardeninthenewyear.Iwonderif/whethertheywillhavemooncakesagainnextyear.Howprettythegoddessis!

WhatfuntheMid-AutumnFestivalis!

创新点说明

(重点突出其创新之处，分析与以前教学设计的不同)注重在近似的真实语境中学习和使用单词。