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班级心理健康教育主题活动设计

专题名称：_用我的真情温暖你的心

付成落

教学目标：引导学生正确认识学习生活中的各种困难与问题，鼓励学生互助互爱，在成长过程中传递和感受爱的温暖

学生背景和教学背景分析：农村高中生，学校设备简单，多媒体教学设备不足

教学重点：理解掌握心理健康教育的知识及意义

教学难点：设备不全，学生较多

教学时间及课时安排：共2课时（90分钟+10分钟课间时间）

教学特色：_以点带面，层层深入，通过开展心理健康教育活动，充分调动每一位学生关注心理健康、重视心理调节的积极性，通过心理主题活动，让学生在活动中互助互爱，传播爱的种子，感受爱的呵护。

教学形式：全班同学同时进行活动

授课对象：四年级一班

准备工作：确定活动场所，摆置桌椅；邀请有关心理方面的老师，准备讲座教材；联系心理咨询师；组织游戏，购置游戏奖品

教学流程（每一环节要标明清楚，注明需要花费的时间）：

第一环节：听心理健康教育讲座（30分钟）。由于刚刚进入一个新的学习生活环境，面对新的人事物，需要更多的爱护跟帮助。这就需要进一步提高学生的心理健康素质，增强学生适应校园生活能力，使他们能够积极、自信地面对学习生活中的各种机遇及挑战；同学之间在学习生活中互助互爱，传播爱的种子，感受爱的呵护。所以，我们需要认真听这个讲座···听完这个讲座，我们应该认识到心理健康教育的重要性，并且能好好的在我们生活学习中运用。我们每位同学都要相互呵护，相亲相爱，生活愉快。

____第二环节：心理咨询（40分钟）。_听完讲座，就让我们倾听一下学生们的心声，帮他们解决一些心理问题，让他们更深一层的了解自己，拥有轻松的生活，能够跟同学们和睦相处，互相关爱。

__第三环节：进入心理知识竞答游戏_（30分钟）。__听完了讲座，了解了自己的心理状况，接下来为了更深一层的掌握知识，扩展知识_，运用知识，我们将进行一个心理知识竞答游戏，在游戏中体现出同学之间的友爱、帮助。为了鼓励大家，答对最多的人将会有奖品。_最后，我们做一下总结，让大家知道这活动的意义，并能在以后的生活学习中好好运用学到的心理知识，更好的处理所面对的困难。真正做到“用我的真情温暖你的心”，同学之间做到彼此相亲相爱，快乐生活！

（包括导入、内容、总结等部分，并注明每环节所用时间）

教学中可能存在或会遇到的问题：设备出现问题，学生积极性不高，学生心理问题难以解决等。

预期成果（学生作业、对学生的奖励、等等）__对于竞答成功的学生给予奖励，并分名次给予奖品，分别奖励钢笔（2名）、笔记本（3名）、圆珠笔（5名），同时给予每位同学一张特制“心理健康知识”精致书签以留念；最后为了解学生的掌握情况，让每位同学写一份活动的感受。