1《挑战第一次》教案(部编版(人教版)小学二年级道德与法治下册).pdfVIP

部编版小学二年级道德与法治下册

第1课《挑战第一次》教学设计

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【教材分析】

《挑战第一次》是人教版《道德与法治》二年级下册第一课。教材内容贴近

学生生活实际，要求同学说出自己的第一次，能说说自己的第一次挑战经历，我

安排一课时，首先利用学生喜欢的动画片，激发孩子的兴趣，再就是让学生联系

生活，明白哪些事情可以挑战。

【学情分析】

从学生的心理特点与认知程度来看，不管是城市还是农村地区，处于小学二

年级年龄阶段的孩子，家人都是视若掌上明珠，不愿意让孩子去尝试，去挑战自

己。因此本课的教学重点是让学生学会挑战，知道挑战会带给我们成功的喜悦与

失败的教训。

本课教育性较强，以学生的现实生活为课程内容的源头活水，以密切联系学

生生活的活动为载体，才能让学生由体验到感悟再内化为实际行动。不断丰富、

发展学生自己的经验，情感，能力和知识。

【教学目标】

1、知识与能力：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成

功的喜悦与失败的教训。

2、过程与方法：在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己

的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。

3、情感态度与价值观：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有