Chapter 3 My toys（教案）一年级英语上学期同步备课（新思维小学英语）.docxVIP

Chapter3Mytoys（教案）一年级英语上学期同步备课（新思维小学英语）

主备人

备课成员

教学内容

《新思维小学英语》一年级上册，Chapter3Mytoys

主要内容：

1.单词：toy,doll,car,bear,ball,rabbit,book,train,plane

2.句子：Ihaveatoy.Whatsthis?Itsadoll/car/bear/ball/rabbit/book/train/plane.

3.歌曲：Mytoys

4.活动：玩具分类，玩具问答

教学目标：

1.学生能够听懂、会说单词和句子。

2.学生能够根据单词和句子进行简单的对话。

3.学生能够通过歌曲和活动加深对单词和句子的理解。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说单词和句子，并进行简单的对话。

2.文化意识：通过学习玩具的单词和句子，学生能够了解不同国家的玩具文化。

3.思维品质：学生能够通过歌曲和活动，培养自己的观察能力和思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自学和合作学习，提高自己的学习能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的英语字母和简单的单词，如apple,cat等，能够进行一些简单的英语对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动学习。在学习风格上，他们更倾向于直观和动手操作的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新单词和句子时可能会遇到困难，尤其是对于一些不常见的单词，如train,plane等。此外，他们在进行简单的对话时可能会遇到语法和发音上的挑战。同时，学生在参与歌曲和活动时可能会有不同的学习能力，需要老师进行适当的引导和鼓励。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为《新思维小学英语》一年级上册，Chapter3Mytoys。在课前，教师需要检查学生的教材是否齐全，如有遗漏，需及时补充。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和记忆单词和句子，教师可以准备一些与玩具相关的图片，如doll,car,bear,ball等。同时，教师可以制作一些简单的图表，展示玩具的分类，如布绒玩具、塑料玩具、木制玩具等。此外，教师还可以准备一些玩具的视频，让学生通过观看视频，更加直观地了解玩具的种类和特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以设置一个玩具展示区，将准备好的玩具图片和视频放在展示区，供学生自由浏览和观看。同时，教师可以将学生分成小组，设置一个小组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论。此外，教师还可以设置一个展示区，让学生展示自己带来的玩具，并与其他同学分享玩具的特点和玩法。

5.教具：准备一些实物玩具，如doll,car,bear,ball等，用于教学过程中的实物展示和操作。同时，教师可以准备一些玩具的模型或玩具的图片，用于教学过程中的演示和讲解。

6.学习工具：为学生准备一些学习工具，如彩笔、剪刀、胶水等，用于学生在课堂上的动手操作和创作。同时，教师可以为学生准备一些学习卡片，卡片上印有玩具的图片和单词，供学生在课堂上进行学习和复习。

7.教学软件：教师可以使用一些教学软件，如PowerPoint、Flash等，制作一些有趣的课件，用于教学过程中的演示和讲解。同时，教师可以使用一些在线资源，如教育网站、视频网站等，为学生提供一些额外的学习材料和资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，老师可以发布一些关于玩具的图片和视频，让学生在课前了解各种玩具的名称和特点。

-设计预习问题：围绕玩具课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，老师可以提出问题：“你最喜欢的玩具是什么？它有什么特点？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，老师可以通过在线平台查看学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解玩具课题的知识点。例如，学生可以浏览老师发布的玩具图片和视频，了解各种玩具的名称和特点。