【作业】A5-1《轴对称现象》课堂导入问题描述.pdfVIP

《轴对称现象》课堂导入问题描述

基本信

学校姓名学科数学

能力维

口学情分析口教学设计0学法指导口学业评价

度

所属环

0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

境

微能力

A5技术支持的课堂导入

点

教学环

多媒体教学环境

境

教学主

《5.1轴对称现象》

题

教学对

七年级学生

象

1.通过观察操作，认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概

念。

2.能准确判断哪些事物是轴对称图形。

教学目

3.能找出并画出轴对称图形的对称轴。

标

4.通过实验，培养学生的抽象思维和空间想象能力。

5.结合教材和联系生活实际培养学生的学习兴趣和热爱生活的情

感。

本节课选自九年义务教育新北师大版七年级下数学第五章第一节的

第一课时。

教学内这节课图形繁杂，内容丰富，在生活实际中有着广泛应用。以前引

容入时只能借助教材中给的图片，每当涉及一些生活中的图片时，学

生没有见过，单纯凭空想象，去理解又非常困难，现在借助现代信

息技术，完成导入设计。

1.认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；

导入目

2.准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。

的

3.根据本班学生学习的实际情况，找轴对称图形的对称轴。

媒体资

视频图片PPT

源

技术工

多媒体白板一体机硕鼠FLV下载

具

师说：“老师，这里有一些非常美丽的图片，你们想看吗？”

学生马上回答：“想！”

利用多媒体，我给学生播放一组图片，配上音乐，有北京的天坛、紫

京城，有青铜器四羊方尊，有泰国的泰姬陵，有国粹京剧脸谱，有

导入描

漂亮的蝴蝶，这些丰富的图片，极大地刺激了学生的感官，马上激

述

起了学生的求知欲。这些美丽的图形究竟有什么魅力呢？今天就让

我们走进轴对称的世界，领略它的微妙之处，利用多媒体我创设一

个声像同步的教学情境，联系生活实际，为探究新知奠定良好基础，

大改从前单一的图片，枯燥的引入。

自评等

M优秀口合格口不合格级