幼儿园大班音乐公开课教案《乌鸦喝水》-2024鲜版.pptxVIP

幼儿园大班音乐公开课教案《乌鸦喝水》

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2024/3/28

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学资源准备

教学评价与反馈

课程延伸与拓展

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CHAPTER

课程介绍与目标

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《乌鸦喝水》是一首富有教育意义的儿童歌曲，通过乌鸦喝水的故事向孩子们传递了勤奋、智慧和解决问题的积极态度。

本次音乐公开课旨在让孩子们通过学习和演唱这首歌曲，培养他们的音乐素养，同时让他们在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力。

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让孩子们了解《乌鸦喝水》的故事背景及歌曲内容，掌握歌曲的基本旋律和歌词。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的音乐表现力和演唱技巧，提高他们的音乐感受力和创造力。

通过歌曲的学习，激发孩子们对音乐的热爱，培养他们的审美情趣和积极向上的生活态度。

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歌曲的旋律和歌词掌握，以及孩子们的音乐表现力和演唱技巧培养。

教学重点

如何引导孩子们理解歌曲所表达的情感和意境，以及如何让他们在音乐学习中保持兴趣和积极性。

教学难点

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教学内容与方法

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通过故事情节，激发孩子们的好奇心和想象力，为后续的歌曲学习和乐器伴奏打下基础。

讲述《乌鸦喝水》的故事，引导孩子们进入音乐课堂的主题。

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带领孩子们一起学唱歌曲，通过反复练习，帮助他们掌握歌曲的演唱技巧。

引导孩子们理解歌曲中的歌词含义，培养他们的语言表达能力和音乐感受力。

播放《乌鸦喝水》的歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏。

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介绍适合幼儿使用的乐器，如手鼓、沙锤、木鱼等，并演示其演奏方法。

将孩子们分成若干小组，每组分配一种乐器，让他们跟随歌曲的节奏进行伴奏。

通过乐器伴奏，培养孩子们的团队协作能力和音乐节奏感。

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鼓励孩子们发挥想象力，以《乌鸦喝水》为主题，创作自己的音乐作品或表演节目。

提供绘画、手工制作等材料，让孩子们通过艺术手段表现对歌曲的理解和感受。

组织孩子们进行作品展示或表演，让他们分享自己的创意成果，增强自信心和表现力。

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教学过程设计

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播放一首欢快的欢迎歌曲，让孩子们跟着音乐节奏拍手、跺脚，调动课堂氛围。

欢迎歌曲

邀请孩子们依次上台进行自我介绍，包括姓名、年龄和爱好，增强彼此了解。

自我介绍

引导孩子们做一些简单的身体运动，如伸展、转腰等，放松身体，为接下来的课堂活动做好准备。

身体运动

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讲述《乌鸦喝水》的故事，通过生动的语言和表情，激发孩子们的兴趣和好奇心。

故事导入

播放《乌鸦喝水》的歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和内容。

歌曲播放

逐句讲解歌词，帮助孩子们理解歌曲所表达的意思和情感。

歌词讲解

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带领孩子们一起学唱歌曲，可以采用分句教唱、合唱等方式进行。

介绍一些简单的乐器，如手鼓、沙锤等，让孩子们自由选择乐器为歌曲伴奏，增加歌曲的丰富性和趣味性。

乐器伴奏

学唱歌曲

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将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色进行表演，如乌鸦、水瓶等。鼓励孩子们发挥创意和想象力，自由编排动作和表情。

分组表演

对每个小组的表演进行评价和点评，肯定孩子们的努力和表现，同时提出改进意见和建议。

表演评价

邀请孩子们互相交流表演心得和感受，分享彼此的表演经验和技巧。同时鼓励孩子们为其他小组的表演鼓掌和点赞，培养孩子们的团队精神和合作意识。

互动环节

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教学资源准备

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《乌鸦喝水》音乐公开课教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学评价等。

教案

根据教案制作的多媒体教学课件，包括歌曲、图谱、故事等相关内容。

课件

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乐器

钢琴、手风琴等键盘乐器，用于伴奏和演奏。

道具

乌鸦头饰、水瓶、小石子等，用于情景表演和角色扮演。

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图谱

歌曲图谱，用于辅助教学，帮助学生更好地掌握歌曲旋律和节奏。

歌曲

《乌鸦喝水》歌曲及伴奏音乐。

故事

与歌曲内容相关的故事资料，用于引导学生理解歌曲主题和情感。

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教学评价与反馈

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学生们在音乐课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与《乌鸦喝水》歌曲的学习和演唱。

通过课堂表现和演唱成果，可以看出学生们对歌曲旋律和歌词的掌握程度较高。

部分学生在演唱时能够自信地表达歌曲情感，展现出较好的音乐表现力。

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本次