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单片机课程总结范文及心得

篇一:《单片机课程设计心得体会》

篇一单片机课程设计心得体会

两周的单片机课程设计终于顺利完成了，其中包含着快乐，也有辛酸。

我们选的设计题目是数字温度计，大家都觉得这个题目是比较简单的。其

实不然，做了之后，发现设计电路虽然简单，但我们认为它真正困难的地

方是程序设计，不过在我们同心努力下最终完成了。

通过一番整理和修改后，在电脑上进行仿真，仿真成功后准备焊接电

路板。在焊接电路板中，我们首先对硬件电路进行布局，然后确认无误后，

在电路板上进行焊接，这个过程我们觉得是做得比较快的，以至于后面出

现了虚焊的错误。

焊接电路板完工，细心检查后，进行通电测试。结果液晶LCD没有显

示，通过检查,原来是LCD坏了,在换了块新的后,能显示显示值。但还有

个问题是,当报警电路不会报警,在请教老师后,发现走动蜂鸣器的电压太

低了,是因为串接了一个太大的电阻。然后,我们换了一个小电阻,但这时

蜂鸣器却一直在叫,停不下来,不过,在我们三人的的细心检查下,原来是在

放大电路的一端虚焊了,这说明我们焊接电路的技术还不够好。在重新焊

接那端后,数字温度电路终于成功实现功能,当时我们的心情都是无比兴奋

和快乐的,因为我们两周的辛苦没有白费。

在完成单片机课程设计后,我们发现我们还有许多不足,所学到的知识

还远远不够,以至于还有一些功能不能被动完成。但通过学习这一次实践,

增强了我们的动手能力,提高和巩固了单片机方面的知识,特别是软件方面。

从中增强了我们的团队合作精神,并让我们认识到把理论应用到实践中去

是多么重要。

篇二单片机课程设计心得体会

作为一名自动化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计是十分有

意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的

是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我

们的实践能力如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢我

想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。

这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数几组完

成的吧，但经过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个

先后问题呢，因为对我来说学到的不仅是那些知识，更多的是团队和合作。

现在想来，也许学校安排的课程设计有着它更深层的意义吧，它不仅仅让

我们综合那些理论知识来运用到设计和创新，还让我们知道了一个团队凝

聚在一起时所能发挥出的巨大潜能!

单片机作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对这门课并

没有什么兴趣，

觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴

的努力中对单片机的兴趣也在逐渐增加。

两个星期前我们五个人还在为到底选那个课题而发生分歧，最后还是

在龚老师的耐心分析和指导下完成了课题的选定，但是随之而来的问题却

远比我们想想的要困难的多

过没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常需要耐心和精力

在两个星期后的今天我已明白课程设计对我来说的意义，它不仅仅是让我

们把所学的理论知识与实践相结合起来，提高自己的实际动手能力和独立

思考的能力，更重要的是同学间的团结，虽然我们这次花去的时间比别人

多，但我相信我们得到的也会更多!

其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如

CAD制图、汇编语言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过

它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课

程设计的又一收获。后，要做好一个课程设计，就必须做到在设计程序之

前，对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些

资源;要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图;在设计程序时，不

能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经

之路;

发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后

的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一

些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的

过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌

握得不够牢固。

通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上

已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力

才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学

习产生积极的影响。

通过这次设计，我懂得了学