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小学语文教师教育教学工作总结

小学语文教师教育教学工作总结「篇一」

匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，在

教学处的带领下，在20名小学语文的配合下，进行的比较顺利。我们20名小学语

文教师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学

工作总结如下：

一、教学工作回顾：

1、每月的教研组活动，大家进行配合，开展的比较顺利。

2、以备课组为主，每月集体备课活动老师们积极准备，对教学中的问题进行

探讨

3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备

课组为单位的学习或者自学。

4、每月的优质视频的学习，大部分老师的积极性很高，主动的进行学习，进

行网上讨论、评课。

5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面认真的完成着，进行

的比较有序。

6、作文公开课从四月末开始，开展的比较顺利，以备课组为单位，在备课组

长的带领下，老师们特别认真备课、磨课、展示。

7、写字、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着，尤其是抽

测的五年级老师更是积极准备。

8、学期初的各教师制定教学计划，安排好教学进度，撰写语文教学计划。完

成的比较不错。

9、三月份时，语文组的老师们，积极认真的完成了“１７届语文报杯”的各

项工作。

二、教学工作不足：

1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际，有

效。

2、作业批改及时性需要加强。由于学校每个几乎语文老师带2个班语文，课

务繁重，教师对于学生作业的批改欠及时，缺少面批的机会。尤其是一些班级的作

文批改。

3、学困生的帮扶工作做的不到位，每个班级都有学困生，但由于学生太多，

老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环，造成恶性循环。从期中考试情况

看，有的班级学困生很差，直接导致了班级的平均成绩。

三、下半学期的教学工作计划：

1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面，要进一步规范和落

实教学这些常规管理，提高教学效率。

2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要继续加强，避

免流于形式，要更实际，要更重质量。

3、继续着重加强对一年级、二年级的拼音、识字教学；三至六年级主要以加

强习作指导的教学；一到六年级一直落实“写规范字”的活动；朗读和朗诵方面也

要加强落实。

4、教学工作也离不开家长的支持和配合，注意加强与家长的沟通和交流。

5、3月份时。在教学处的帮助下，语文名师走进了我们的学校。让我们的老

师在忙碌中，热情百倍的去学习，收获很大，下半学期能否再让语文名师走进我们

的身边给我们引领呢？万分感谢！

下半学期主要工作安排如下：

五月：

1、活动：五年级：写字作文训练比赛一年级：拼音、识字过关比赛

2、一到六年级推门听课、作文公开课的磨课、展示课、评课活动。

3、每月一次的教研活动。（写字、拼音、识字方面的教研活动）

4、每月优质课的观摩、讨论。

5、每周的集体备课活动，新课标的学习。

6、常规检查：检查教师备课，学生作业的批改情况。

六月：

1、活动：二年级：朗读比赛；

三四年级的朗诵比赛。

2、每月一次的教研活动（朗诵方面的教研活动）

3、优质课的观摩、讨论。汇报。

4、每周的集体备课活动。新课标学习的新得体会汇报。

5、常规检查：检查教师备课，学生作业的批改情况。

6、语文作文公开课校内优质课展示

7、期末复习计划制定、模拟考试（备课组为单位）

8、期末语文教学总结。教研组工作总结。（表彰语文组每个活动中的优秀者

以及正能量者。）

小学语文教师教育教学工作总结「篇二」

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿

到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，

做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读

了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己

把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的

教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能

够使自己更好地把握教材，一段时间