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小学语文教师教育教学工作总结

小学语文教师教育教学工作总结「篇一」

匆忙之中,本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作,在

教学处的带领下,在20名小学语文的配合下,进行的比较顺利。我们20名小学语

文教师立足于工作岗位,团结协作,教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学

工作总结如下:

一、教学工作回顾:

1、每月的教研组活动,大家进行配合,开展的比较顺利。

2、以备课组为主,每月集体备课活动老师们积极准备,对教学中的问题进行

探讨

3、新课标的学习每月都在落实,三月份是共同学习,四月份、五月份是以备

课组为单位的学习或者自学。

4、每月的优质视频的学习,大部分老师的积极性很高,主动的进行学习,进

行网上讨论、评课。

5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面认真的完成着,进行

的比较有序。

6、作文公开课从四月末开始,开展的比较顺利,以备课组为单位,在备课组

长的带领下,老师们特别认真备课、磨课、展示。

7、写字、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着,尤其是抽

测的五年级老师更是积极准备。

8、学期初的各教师制定教学计划,安排好教学进度,撰写语文教学计划。完

成的比较不错。

9、三月份时,语文组的老师们,积极认真的完成了“17届语文报杯”的各

项工作。

二、教学工作不足:

1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际,有

效。

2、作业批改及时性需要加强。由于学校每个几乎语文老师带2个班语文,课

务繁重,教师对于学生作业的批改欠及时,缺少面批的机会。尤其是一些班级的作

文批改。

3、学困生的帮扶工作做的不到位,每个班级都有学困生,但由于学生太多,

老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环,造成恶性循环。从期中考试情况

看,有的班级学困生很差,直接导致了班级的平均成绩。

三、下半学期的教学工作计划:

1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面,要进一步规范和落

实教学这些常规管理,提高教学效率。

2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要继续加强,避

免流于形式,要更实际,要更重质量。

3、继续着重加强对一年级、二年级的拼音、识字教学;三至六年级主要以加

强习作指导的教学;一到六年级一直落实“写规范字”的活动;朗读和朗诵方面也

要加强落实。

4、教学工作也离不开家长的支持和配合,注意加强与家长的沟通和交流。

5、3月份时。在教学处的帮助下,语文名师走进了我们的学校。让我们的老

师在忙碌中,热情百倍的去学习,收获很大,下半学期能否再让语文名师走进我们

的身边给我们引领呢?万分感谢!

下半学期主要工作安排如下:

五月:

1、活动:五年级:写字作文训练比赛一年级:拼音、识字过关比赛

2、一到六年级推门听课、作文公开课的磨课、展示课、评课活动。

3、每月一次的教研活动。(写字、拼音、识字方面的教研活动)

4、每月优质课的观摩、讨论。

5、每周的集体备课活动,新课标的学习。

6、常规检查:检查教师备课,学生作业的批改情况。

六月:

1、活动:二年级:朗读比赛;

三四年级的朗诵比赛。

2、每月一次的教研活动(朗诵方面的教研活动)

3、优质课的观摩、讨论。汇报。

4、每周的集体备课活动。新课标学习的新得体会汇报。

5、常规检查:检查教师备课,学生作业的批改情况。

6、语文作文公开课校内优质课展示

7、期末复习计划制定、模拟考试(备课组为单位)

8、期末语文教学总结。教研组工作总结。(表彰语文组每个活动中的优秀者

以及正能量者。)

小学语文教师教育教学工作总结「篇二」

一、教学工作

教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿

到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,

做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。在读

了《名师备课经验》之后,我深深地体会到:要想把课备好上好,教师首先要自己

把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的

教学策略。本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现:这种备课方式能

够使自己更好地把握教材,一段时间

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