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人教版英语四年级上册教案（优秀10篇）

四年级上册英语教案篇一

重点：句型：Isitin/on/under/…？Yes,itis.No,itisn’t.

词汇：isn’t

难点：发音：itis连读，isn’t

教具准备：

1、图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen

2、教材相配套的教学课件［Unit4Let’stalk］

3、教材相配套的教学录音带

过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、做游戏：教师把图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen放在讲台桌上，

让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让

其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。

2、做A部分Let’sdo的游戏。一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动

作。

3.Singasong“Mybedroom”。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师对一个学生说：Ihaveaneweraser.Doyouhaveit?Whereisit?让学生回答以上

问题。教师继续对其他学生说：Ihave…。Doyouhaveit?Whereisit?让学生回答：It’s

in/on/under…

2、教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Isiton

yourdesk?Isitinyourpencil-box?Isitinyourdesk?Isitunderyou（）rbook?在学生回答出Yes

和No的基础上，引导他们用Yes,itis.No,itisn’t来回答。

3、做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房

间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Is

itin/on/under…？来猜，另一组学生看着图用Yes,itis.No,itisn’t来回答。

教师所给的单词是：desk,bed,cat,chair,TV,sofa,book,bag.

4、教师通过叙述故事，导入课文对话。

教师：一天，Sarah来到ChenJie的家中，在ChenJie的卧室里，看到她家的猫把她的

新橡皮给叼跑了。你知道，猫把橡皮叼到哪里去了吗？可让学生先用句型Isitin…？来猜一

猜。

5、让学生观看教学课件。［使用Unit4Let’stalk/A］

看完课件后，让学生回答：Whereisthecat?

6、听录音，跟读课文对话。

7、让学生做对话表演。

（三）趣味操练（Practice）

1、做Let’splay部分的游戏。

让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏一件物品。然后，让蒙上眼睛的同学猜Where’s…。，

蒙上眼睛的同学用Isitin/on/under/…？来猜。其他同学用Yes,itis.No,itisn’t来判断。如果

猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚演节目。

2、猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可

以问：“Isitabanana(anapple,orange)？”猜对了为优胜。

（四）扩展性活动（Add-activities）

看图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一

张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitaplane(bus,bike)？”回答：Yesitis.

或No，Itisn’t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二

排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们

猜。

板书设计：

Unit4Myhome

Isitin/on/under…？