五（上）语上第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》重点及主题归纳（五年级）.pdfVIP

五年级语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》知识点总结

知识点

多音字：

兴：xīng兴奋xìng高兴

嚷rǎng叫嚷rāng嚷嚷

词语解释：

糟糕：指事情、情况坏得很。

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

迫不及待：急迫得不能再等待。

誊写：照底稿抄写。

一如既往：完全跟过去一样。

灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经

验和知识而突然产生的富有创造性的思路。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

交织：错综复杂地合在一起。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

极端：绝对；偏激。

反义词：

精彩——糟糕赞扬——批评

腼腆——大方自豪——自卑

湿润——干燥沉重——轻盈

全面——片面谨慎——马虎

得意扬扬——垂头丧气

近义词：

赞扬——颂扬腼腆——忸怩

自豪——骄傲敬仰——敬重

赞赏——赞美鼓励——鼓舞

希望——期望慈祥——慈爱

严厉——严肃谨慎——小心

课内问题：

1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价

的？巴迪有什么反应？

答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕

透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”

2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？

答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的

重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小

心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起

来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点

——那就是爱。