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托班感统教案

第1篇教案

［活动目标］

1.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

2.学说：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及

钻、跳、拔等技能。

［活动准备］

1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2.音乐磁带（录有欢快的音乐）

［活动过程］

一、开始部分:游戏激趣，谈话导入

1.师：孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很

远的地方拔萝卜，你们高兴吗？

2.师：咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，

一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。

二、进程部分：设置情境,多次感知

1.过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，

提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又

快又安全的钻过山洞？

学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2.过小桥。

安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

师：有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的

过桥？学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3.拔萝卜。

最后来到萝卜地拔萝卜。

提问：萝卜是什么颜色的`？什么样子的？拔萝卜时要

注意什么？

学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

4.听故事：小兔本领大。拔完萝卜，你们一定累了，现

在咱们一边拔萝卜一边听故事。幼儿安静听教师讲故事《小

兔本领大》。

三、结束部分：快乐体验,巩固行为。

在音乐声中,幼儿模仿小兔动作你不推，我不挤，一个挨

着一个出活动室。

分析：本活动，能针对托班幼儿有意教无意学的年龄特

征，运用游戏巧妙设计，多次巩固，趣味性、活动性、综合性

强，教学活动气氛活跃动静交替，在我园开展的安全教育教学

活动获得好评。

第2篇教案

活动目标：

1.知道物体的大小关系。

2.通过视觉得到三维空间的差异变化，了解增减关系。

3.发展动作及视觉、触觉的协调。

操作方法：

1.介绍工作名称，去工作毯、工作卡、用具。

2.教师示范:粉红塔用于排序和控错，粉红塔伴有记忆练

习。

3.三段式教学：认识最大的、最小的。

4.请幼儿尝试操作。

5.工作结束，从哪拿得送回哪去。

变化与延伸：

粉红塔排序。

错误控制：

幼儿的视觉判断

兴趣点：

拿取粉红塔的过程、粉红塔搭高排序的过程。

注意事项：

每次只拿一块，拿时从最小的拿，放时从最大的放。

教具构成：

粉红塔

教育目的：

1.培养幼儿逻辑思维能力和创造力。

2.锻炼幼儿手眼协调能力和做事的顺序性。

操作方法：

1.介绍工作名称，去工作毯、工作卡、用具。

2.教师展示操作过程：粉红塔水平排列，按大小进行

排序。

3.请幼儿尝试操作，对粉红塔进行造型。

4.工作结束，从哪拿得送回哪去。

变化与延伸：

粉红塔的多种造型

错误控制：

教师、幼儿的视觉判断

兴趣点：

粉红塔的造型过程，幼儿拼搭造型后的成就感。

注意事项：

注意孩子的顺序性。

第3篇教案

活动目标：

1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养

辨别长短的视觉能力。

2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。

操作方法：

1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的

工作名称

2.教师展示工作：

(1)教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散

放。

(2)从最长的一根开