5.1 风儿轻轻吹 第一课时 课件 道德与法治一年级下册.pptxVIP

五、风儿轻轻吹第一课时：风儿在哪里+和风儿一起玩

核心素养目标政治认同：了解风的知识，亲近自然，喜欢在大自然中活动。通过不同方式观察风、感受风、了解风是无处不在的，初步知道风产生于空气的流动。道德修养：树立与大自然亲近和共生共存的观念，学生能在大自然中玩耍时实现与大自然的交流，从大自然中获得快乐。法治观念：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。健全人格：通过找寻风的活动，唤起对自然的探究欲望，发热爱大自然的情感。观察、探究与风有关的一些生活现象，初步了解风是我们日常生活中很常见的一种自然现象。责任意识：通过阅读副版教材绘本，初步了解雨、云、雾、星辰、雪花、雷电等其他自然现象，进一步提升观察、亲近自然的意识与情感。

猜一猜看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）课前导入

风儿在哪里呢？课前导入

风在哪里？树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。课前导入

风在哪里？花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。课前导入

风在哪里？草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。课前导入

风在哪里？风就在我们身边。春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽。课前导入

秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。课前导入

1风儿在哪里

一起寻找风娃娃风儿在哪里呢？它像个爱捉迷藏的小娃娃，