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课题1、不一样的我课时1年级四年
1、能正确认识自我,保持良好的心理状态,大胆与同学交流自己的成长变化。
教
学2、通过观察,交流讨论等活动,增进同学之间相互了解,提高学生自我表现
目能力及语言表达能力。
标
重点难点保持良好的心理状态,大胆与同学交流自己的成长变化。
教学准备课件、图片、照片。
教学过程学生活动
一:导入
同学们,新的学年开始了,你们刚刚步入四年级,你们
不光升了一个年级,自己也长大了一些了,身体也强壮的点,
知识也将不断地丰富了……也将会经历不同的心路历程,相
信你们在新的一年里一定有新的收获,展示出不一样的自
己。
这堂课就让我们一起探究《不一样的我》吧!
二:新授
(一)主动交流,相互了解
1、小组交流,自我介绍。(教师引导学生从姓名、姓名
的故事,我的优点、我的理想等方面进行交流)
2、学生填写信息卡,教师巡视指导。
3、展示个别信息卡,全班交流。
4、教师小结:每个同学的名字背后都有他的故事,知
道了同学的优点,我们可以学习别人长处,补自己的短板,
努力去实现自己的梦想。
(二)发现自己,感受进步
师:同学们现在是四年级学生了,你觉得你在各个方面
都有了哪些变化?比如:以前不会打篮球,现在学会了打篮
球。试着根据自己的实际情况填写课本第2页横线上填写自
己的进步。
1、学生填写。
2、展示交流。
3、教师小结:我们每个人都有所差异,家庭背景不一
样,生活条件不一样,智力发展也有快慢,因此,我们的进
步也有所不同,我们要学习欣赏自己,接纳自己,爱自己。
(三)追求梦想,憧憬明天
1、昨天很重要,我们学习了丰富的知识,锻炼了健康
的身体,给我们留下美好的回忆,明天更重要,让我们有新
的希望,有了憧憬和梦想。
2、教师小结:看起来“二”和“三”字只是多了短短
的一横,我们写的时候很容易,做起来就要更加努力了,我
们有了梦想,有了新我希望,行动起来,那一定是一件快乐
的事。
(四)与你同行,坚强自我
1、同学们,你们是否愿意与同学们交流自己的收获或
困惑?
2、这新一年里,我们有新的期望,请与父母或老师好
好聊聊,交换一下自己想法,让他们做你的坚强的后盾吧!
三、总结
通过这堂课的学习你有哪些收获?请与同学们交流一
下吧。
板书设计:
1、不一样的我
(1)主动交流,相互了解
(2)发现自己,感受进步
课题2、张开学习的翅膀课时1年级四年
1、让学生能够明白,知识就是力量。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的
教
学东西都能够创造出来。
目2、通过同学们的讨论,明确学习对我们的成长和生活有着重要的影响。
标
重点难点明确学习对我们的成长和生活有着重要的影响
教学准备课件、图片、照片。
教学过程学生活动
一:导入
同学们,中国梦是每一个中国人的梦,也是你我的梦,
每一个人的梦都是不同的,只要有梦想,有机会,有奋斗,
我们才能创造出更美好的东西。同学们,学习就是我们美梦
成真的阶梯。今天我们学习第二课:张开学习的翅膀。
二:新授
(一)为梦想而学习
1、同学们,我们都学习过周恩来为中华之崛起而读书,
那么你们是为了什么而读书呢?你能说一说你读书的理想
吗?
2、学习对我们的成长和生活有着怎样的影响呢?现在
请同学们每四个人为一小组进行讨论,讨论之后完成下面的
表格,然后谈谈你的感受。
3、通过学生们的讨论和汇报,我们了解到,原来学习
是这么重要啊,我们也来说一说对学习的新认识吧。现在请
同学们认真阅读下面的句子,并
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