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软件工程专业人才培养方案

[工学（08）、计算机类（0809）、软件工程（080902）]

一.专业介绍

办学定位：

贯彻新时代党的教育方针，面向国家特别是安徽产业发展需求，发挥安徽大学综合性大学优势，培养具

有社会责任感，富于人文情怀、科学精神、工程实践能力和国际视野，满足卓越工程师要求的高素质软件工

程技术人才。

特色优势：

（1）以新工科要求为导向，建立面向“解决复杂工程问题能力”的教育新理念。优化人才培养模式，

着力培养学生文理交融的综合素养、扎实的软件工程实践与创新能力。毕业生已成为安徽省内软件等行业的

中坚力量。

（2）依托软件工程学科和教育部重点实验室等科研平台，打造了智能软件等学科方向特色的专业课程

群，建立了中国声谷等协同育人双创基地，支撑本科教育。

（3）以工程教育认证为抓手，建立了持续改进机制，实现了精细化过程管理。深化“引企入教”，开展

生产性实习实训，加强产教融合的师资队伍建设，构建产教融合协同育人模式，提升了学生实践能力。

就业与发展：

学生毕业后可以继续攻读计算机类专业及相关交叉学科的硕士学位；可以到党政机关、高等院校、研究

所等机关事业单位，大型软件开发或服务公司以及金融机构从事计算机系统软件和计算机应用软件的研究、

开发、教学等方面的工作。

二．培养目标

本专业立足安徽省、面向全国，培养适应创新型国家发展需要，具有社会责任感，富于人文情怀、科学

精神、工程实践能力和国际视野的高素质软件工程技术人才。本专业毕业生适合从事软件工程相关的研究、

设计、开发、测试、维护、管理与服务等方面的工作。经过5年左右的实践锻炼，能够成为软件工程及相关

领域工程技术骨干人才。

本专业的培养目标具体如下：

1、适应创新型国家发展需要，爱国进取，全面发展与健康个性和谐统一；具有职业道德和社会责任感；

2、具有扎实的数理基础，良好的科学素养，系统的专业知识和相关应用领域知识，掌握软件工程相关

的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，能够在计算机及软件领域独立从事软件系统研发工作；

3、具有较强专业能力和基本工程素养，具备研究与解决软件工程领域中复杂工程问题的能力；具有创

新精神，能够在设计、生产或科研团队中担任组织管理角色；

4、具有团队精神，组织沟通能力和国际视野，能够继续学习，终身学习的能力。

三.毕业要求

本专业学生经过四年本科阶段学习后应达到以下毕业要求：

1、工程知识：能够将数学、自然科学、软件工程基础和专业知识用于解决软件工程领域的复杂工程问

题。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和软件工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分

析复杂软件工程问题，以获得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软件系统，

并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究，包括需求分析，设计与开

发，并通过测试得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：能够针对复杂软件系统，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信

息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程实践和复杂工程问题解

决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

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8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规

范，履行责任。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、

陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、项目管理：理解并掌握软件工程原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四．主干学科

支撑本专业的一级学科是：软件工程、计算机科学与技术。