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六年级上册音乐科教学计划（精选3篇）

六年级上册音乐科教学计划篇1

一、教材分析

1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音

乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表

现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏

的统一。

二、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的

活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、

形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式

和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）、培养表现音乐的能力。

三、本期要重点解决的教学问题

本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏

和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱

作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势

及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

四、教改措施

（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本

学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点

突出。

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到

知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结

协作能力及创新能力。

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的

长处，不断提高自己的业务和教学能力。

六年级上册音乐科教学计划篇2

一、教材分析

在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自

己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习

打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号

的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

二、教学目标

(一)、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然

后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，

若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课

的意义。

(二)、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表

现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色

的协调。

(三)、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方

式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对

音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

三、教学重难点：

重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活

动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提

高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。

难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高

学生的人文素养。

四、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分

的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生

能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以

及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到

知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结

协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

六年级上册音乐科教学计划篇3

一、学生情况分析：

这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地

感兴趣