数学推理方法市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

数学推理方法;数学推理方法是寻求新结果、由已知进入到未知方法；也是解答数学问题、进行数学证实工具。;（3）因为S△=180°，

S四边形=2×180°，

S五边形=3×180°，

…

所以Sn边形=(n-2)×180°.

（4）

(5)

;二、演绎推理与合情推理;归纳推理与类比推理都属于合情推理。

演绎推理多用于证实，而合情推理多用于发觉。在数学领域中，合情推理方法也被称为是数学发觉方法。数学家发觉多用是这种方法。;1、归纳推理是观察资料、认识模型并从观察作出概括过程，所得出概括叫做猜测。

归纳推理是由特殊到普通推理方法。

归纳推理又称为归纳法。;因为用完全归纳法处理问题时考虑到了事物全部对象情况，所以完全归纳法是一个严格推理方法。其前提和结论之间有着必定联络，假如把演绎推理看成是前提和结论之间有着必定联络推理，那么完全归纳法实质上是演绎推理。;不完全归纳法含有不可靠性，应用不完全归纳法推理得出结论只是一个猜测，其正确是否还要经过验证或证实。

在用不完全归纳法进行数学归纳时，应注意归纳基础，一部分对象应该有一定数量，过于少了会影响猜测正确性。;比如：费尔马猜测;又如：哥德巴赫猜测

4=2＋2，

6=3+3，

8=3+5，

10=3+7=5+5，

12=5+7，

14=3+11=7+7，

16=3+13=5+11，

18=5+13=7+11，

……

猜测，任意大于或等于2偶数都能够表示为两个素数和。;

（1）帮助学生进入研究问题起点（发觉起点）

万事开头难，尤其是低年纪段学生（大学以下），习惯与接收式学习方式学生，对于一个有待于研究问题，往往无从下手。

假如有一个方法能够把你学生带到研究问题起点，何乐而不为呢？;比如：数线段：从最简单做起，寻找规律；

2+1

3+2+1

……;特殊情形是详细不抽象，这就使学生在研究问题时，有一个详细对象。

比如：相??n条线段问题，能够两条线段、三条线段问题；

相关求前n项和问题，能够先研究前两项和、前三项和问题。

从特殊、详细问题入手，学生能够下手进行操作，在试验、操作过程中，去思索一些问题，寻求问题答案。;在归纳过程中，经过对大量、简单、详细情形，进行观察、比较后，经过思索结论就在其中了。

同时，正确归纳方法本身，就提供了发觉结论路径，有时还提供了证实方法。

比如：十字相乘法则归纳过程

多边形对角线条数归纳过程;直接比较法：

比较所得结果与试验次数n关系或所得结果与详细问题关系。

递推法：

寻求：后面结果是在前面基础上发生了哪些改变。;从图形规律中找结果与n关系：

一个顶点处有n-3条对角线，每条对角线属于两个顶点，n个顶点共有条对角线。;证实思绪：

第n条直线与前面n-1条直线交于n-1个点，使平面区域增加n个，

所以f(n)=f(n-1)+n。;比如，如图，在有公共边三角形和矩形边上有规律地排列一些点，填空：

每边有2个点，每边有3个点，每边有4个点，…，每边有n个点，

共有个点；共有个点；共有个点；…，共有个点．;每边有2个点，每边有3个点，每边有4个点，…，每边有n个点，

共有5个点；共有11个点；共有17个点；…，共有？个点．;每边有2个点，每边有3个点，每边有4个点，…，每边有n个点，

共有5个点；共有5+6