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大学物理实验教案

试验题目 霍耳效应法测量磁场

试验性质 根本试验 试验学时 3 教师 冷雪松

教学目的

重 点

难 点

1、生疏和把握霍尔磁场测试仪器和霍尔效应装置的使用方法

2、了解霍尔效应产生的原理

3、学习和把握了用霍尔效应的方法测量磁场

4、学习霍尔效应争论半导体材料的性能的方法以及消退副效应影响的方法消退副效应对测量结果的影响

霍尔效应的产生气理

怎样消退影响测量准确性的附加效应

课前的预备：

仪器设备的检查，留意要校准砝码。

试验的预做〔采集三组以上数据进展处理〕。

作出数据表格设计的参考。课上教学的设计：

时间的把握：留由5分钟机动的时间。

一、课上的常规检查〔预习报告、数据表格的设计等〕。(5分钟)

二、讲解的设计 (30分钟)

1、引言

教德国物理学家霍尔〔E.H.Hall〕1879年争论载流导体在磁场中受

学

过 力的性质时觉察，任何导体通以电流时，假设存在垂直于电流方向的磁

程场，则导体内部产生与电流和磁场方向都垂直的电场，这一现象称为的霍尔效应，它是一种磁电效应(磁能转换为电能)。二十世纪五十年月设

以来，由于半导体工艺的进展，先后制成了多种有显著霍尔效应的材

计

料，这一效应的应用争论也随之进展起来。现在，霍尔效应已在测量

技术、自动化技术、计算机和信息技术等领域得到了广泛的应用。在测量技术中，典型的应用是测量磁场。

测量磁场方法不少，但其中以霍尔效应为机理的测磁方法因构造

简洁、体积小、测量速度快等优点而有着广泛的应用，本试验就是承受这种方法。通过本试验了解霍尔效应的物理原理，把握用磁电传感器——霍尔元件测量磁场的根本方法，学习用异号法消退不等位电压产生的系统误差。

2、提出本试验的目的与任务，讲授为完本钱试验设计思想和设计原则

试验原理

霍尔效应实质上是运动电荷在磁场中受到洛仑磁力的作用后发生偏转而产生的，当霍尔电场力与洛仑磁力平衡时，霍尔片中载流子不在迁移，这样就在霍尔片的上下两个平面间形成了恒定的电位差——

霍尔电位差UH，试验测定

系数RH=1/ne称为霍尔系数，是反映材料霍尔效应强弱的重要参数，载流子浓度n越小,则RH越大，UH也越大，所以只有当半导体(n比金属的小得多)消灭以后，霍尔效应的应用才得以进展。对于特定的霍尔元件，其厚度d确定，定义霍尔灵敏度KH=RH/d，KH与霍尔片的材料性质、几何尺寸有关，对于肯定的霍尔片，其为常数。这样

上式是霍尔效应测磁场的根本理论依据，只要KH，用仪器测出I及UH，则可求出磁感应强度B。

3、试验的拓展：(由本试验的完成深化和延长所学的学问，启发学生利用现有的设备拓展出的试验内容,培育学生的创思维和创力量。)

、测量霍尔元件的不等位电势差

、测量霍尔片的特性曲线

数据的测量与处理 要求用做图法处理数据.

介绍主要仪器设备与使用

强调试验中要留意的问题

讲作图法

、霍尔片又薄又脆，切勿用手摸。

、霍尔片允许通过电流很小，切勿与励磁电流接错！

、电磁铁通电时间不要过长，以防电磁铁线圈过热影响测量结果。三、学生的试验开头 (100分钟)

四、指导试验

试验前30分钟不解答问题,给学生自己理解消化的时间,30分钟后边指导边提出一些问题启发学生解答.重点辅导:

五、检查试验的结果,签字

六、试验小结 〔试验完毕前的10分钟〕

1、验中有哪些影响测量准确度的因素？

2、用作图法处理试验数据时，是如何利用屡次测量来减小测量不确定度的？

3、拓展题目完成的意义。

课 1．分析本试验主要误差来源，计算磁场B的合成不确定度。

后

思 2．以简图示意，用霍尔效应法推断霍尔片上磁场方向。

考 3．如何测量交变磁场，写出主要步骤。

题

参

考 1.《大学物理试验》，李学慧、顶峰等编，高等教育出版社，出版时间2023年6月

文

献 2.《大学物理试验》，顶峰等 编，东北大学出版社，出版时间1994年3月

霍耳效应法测量磁场的题目，在黑板的中心。

板

书 第一板

内 试验的目的

容

1、生疏和把握霍尔磁场测试仪器和霍尔效应装置的使用方法

2、了解霍尔效应产生的原理

3、学习和把握了用霍尔效应的方法测量磁场

4、学习霍尔效应争论半导体材料的性能的方法以及消退副效应影响的方法

重点与难点

1、霍尔效应的产生气理

2、消退影响测量准确性的附加效应

试验原理〔将原理局部与原理图分成两块〕

1.原理局部〔左侧〕

霍尔效应实质上是运动电荷在磁场中受到洛仑磁力的作用后发生偏转而产生的，当霍尔电场力与洛仑磁力平衡时，霍尔片中载流子不

在迁移，这样就在霍尔片的上下两个平面间形成了恒定的电位差——

霍尔电位差UH，试验测定

括号内的解释用语言