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义务教育均衡发展实施方案

义务教育均衡发展实施方案1

为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》《教育部关于县

域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡

发展，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大提出的“大力促进教育公平，合理

配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，遵

循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教

师、设备、图书、校舍等资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让

人人享有均衡教育，人人享有优质教育。

二、基本原则

（一）统筹规划，分步实施。立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对

“推均”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬后

软、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作

任务的高效落实。

（二）坚持标准，因地制宜。立足标准和实际，既严格坚持标准要求，确保各

项指标逐一落实，又依据学校自身客观实际，充分发挥主观能动性，扎实推进学校

标准化建设，确保各项指标完成情况符合实际，达到标准，取得实效。

（三）强力推进，注重特色。立足力度和特色，把省定各项评估指标中未达标

项目的整改工作作为当前乃至今后一段时间工作任务的重中之重，对照未达标台

账，细化工作内容，强化工作措施，加强督办，化难为易，化繁为简，强力推进，

确保在规定时间内完成各项工作任务；同时在校园文化建设上，要遵循教育规律，

注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造

鲜明独特的学校形象。

三、工作目标

按照国家及省定基本办学标准，推进学校标准化建设。一是全面改善办学条

件，二是全面优化教育资源配置，三是全面规范办学行为，四是全面促进教育公

平，五是全面提升办学水平和教育质量。

四、主要任务

（一）改善办学条件，全面加强学校标准化建设

1、全面改善学校基本办学条件，立足“保基本、兜网底”，使学校教室、桌

椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校校舍、厕所、饮

水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和生活需要得到基本满足；教师配

置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。

2、加快推进学校标准化建设。义务教育学校标准化建设是县域内义务教育基

本均衡的重要门槛和衡量标准。要将标准化建设作为均衡发展的重要抓手，按照

“师资配备合格、图书装备合格、校舍设施合格、学校管理合格”的要求，坚持

“硬件从实、软件从严”的原则，根据学校标准化建设规划，以现阶段学校发展面

临的薄弱环节和突出问题为重点，加快推进学校标准化建设。

3、大力提升学校信息化水平。加快学校教育信息化建设，完善信息化基础设

施、设备配备，达到中小学信息化基本标准。不断提高教育信息化应用水平，努力

实现信息技术与教育教学的深度融合。完成与国家、省基础教育资源公共平台和教

育管理平台联接，形成上下互联、班班畅通、人人享有的信息化学习环境和管理环

境。进一步扩大远程教育受众面，促进优质教育资源共享，促进教育质量整体提

升。努力使信息化管理在日常工作中得到普及应用，推动教育管理现代化水平不断

提升。

（二）统筹教师资源，全面加强教师队伍建设

1、着力加强师德师风建设。大力弘扬学为人师、行为世范的师德风尚，严格

执行教师职业行为准则，进一步完善教师职业道德评价、考核和奖惩机制。严禁教

师体罚和变相体罚学生，对在职教师违规举办或参与举办培训班、从事有偿家教等

以教谋私行为坚决予以查处。建立师德建设监督机制，通过各种途径，主动接受学

生、家长和社会对学校师德师风状况的监督和评议。在教师职称评审、职务晋升、

评优评先中实行师德问题“一票否决”制度。

2、切实加强教师队伍管理和培训。不断加大教师培训力度，继续实施名师培

养工程，在骨干教师、学科带头人评选的基础上，开展观摩课学习，教研组讨论等

活动。

3、切实加强干部队伍建设。严格执行学校领导干部任职资格标准，建立健全

干部培养、任用、考核机制，努力建设一支德才兼备、精于业务、善于管理、勇于

开拓的干部队伍。

（三）关爱特殊群体，全面促进教育公平

1、完善留守儿童关爱服务体系。充分发挥少先队的作用，健全留守儿童关爱

服务体系，建立留守儿童安全保护预警与应急机制