2024《新高考背景下高中数学分层教学研究》课题方案 .pdfVIP

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2024《新高考背景下高中数学分层教学研究》课题方案

立项为区级一般课题

一、核心概念界定

数学分层教学是中国数学学会20**年提出的一个数学研究课题。它

源于因材施教、分层递进的教育理念，主张在教学中对学生分为A（优

生）、B（中等生）、C（差生）三个层次，并且在教学过程中对使用的

教材进行教学目标分层，课堂传授方法分层。上海新高考下的数学最大

特点就是文理不分，其后果就是在同一个班级中学生的个体差异会增

加，传统的教学方式会很难兼到两极的学生。而分层教学是以承认

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

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