2024年高中物理人教版必修2课件：第七章　机械能守恒定律+第5节　探究弹性势能的表达式.pptVIP

第5节探究弹性势能的表达式;教师备课参考;|教学重难点|;|重难点突破方略|;问题2:通过类比,能否得出弹性势能与弹力做功具有相类似的关系呢?

学生:以此类推,弹性势能与弹力做功也应该有类似的关系.

教师总结,屏幕投影讲解“类比”.;问题3:通过类比,你能猜想出弹性势能与弹力做功的关系吗?

学生:类比后,猜想为WT=Ep1-Ep2,若令Ep1=0,则WT=-Ep2.

教师:刚才我们通过类比得出结论:弹簧弹性势能大小等于克服弹力所做的功.

【类比与计算】弹力是个变力,通过类比的方法来求变力的功.引导学生发现新问题,并鼓励学生提出见解.

问题1:能否直接用W=Flcosα来求变力的功W呢?若不能,思考并讨论如何求弹簧弹力(变力)做功?

学生1:用W=Flcosα只能求恒力的功.

学生2:可以用“面积”的方法来求变力的功.;问题2:回忆在《物理必修1》中,为了求匀变速直线运动的位移,我们曾经用过一种什么样的方法?

学生:用“微元”的方法来求匀变速直线运动中的位移.

教师展示如下内容,回顾过程方法.

问题3:通过以上分析和类比,我们能否也通过图像法与微元法得出拉力的功呢?方法是怎样的?

学生:在F-l图像中,图线与横轴围成的面积即为拉力做的功.;教师展示如下内容,简述思维过程.;【学习目标】

1.知道弹簧具有弹性势能,理解弹性势能的变化是由弹簧产生的弹力做功决定的.

2.会用F-x图像计算弹簧弹力做的功,体会微分和积分思想在物理学上的应用.

3.正确猜测出弹簧弹性势能与哪些因素有关,有能力的同学能推导出弹簧弹性势能的表达式.

4.积极结合实际生活,体会弹性势能在生活中的应用,尝试解释生活中遇到的相关问题.;感悟解题规律;探寻基本知识·树立物理观念;【知识梳理】

1.概念:发生弹性形变的物体的各部分之间,由于有的相互作用所具有的势能.

2.决定弹性势能大小因素的猜想

影响弹性势能的因素猜想如下:

(1)可能与弹簧被的长度l有关;

(2)可能与弹簧的“”即劲度系数k有关.

3.弹性势能(变化)大小探究

(1)弹力做功特点:随弹簧的变化而变化,还因的不同而不同.;(2)弹力做功的计算

①公式法——“化变为恒”:把弹簧做功的过程分割为很多小段,在各小段上可认为弹力是恒力,整个过程中拉力做的功可用它在各小段做功之和来表示,即W总=.

②图像法——F-l图像的“面积”:F-l图像中梯形的“面积”表示.

的值,即弹性势能的值.

【思考判断】

1.不同弹簧发生相同的形变量时弹簧弹力做功相同.()

2.同一弹簧伸长量不同时,弹性势能不同.();知识点二;【知识梳理】

【思考判断】

1.弹簧弹力做负功时,弹簧弹性势能增加.()

2.任何发生形变的物体都具有弹性势能.();要点一;3.弹簧弹性势能的表达式:Ep=kl2,l为弹簧的伸长量或压缩量.

4.系统性:弹性势能是发生弹性形变的物体上所有质点因相对位置改变而具有的能量,因此弹性势能具有系统性.

5.相对性:弹性势能的大小与选定的零势能位置有关,对于弹簧,一般规定弹簧处于原长时的势能为零势能.;【例1】(2017·河北承德高一检测)关于弹簧的弹性势能,下列说法中正确的是()

A.当弹簧变长时,它的弹性势能一定增大

B.当弹簧变短时,它的弹性势能一定变小

C.在拉伸长度相同时,k越大的弹簧,它的弹性势能越大

D.弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能;;;针对训练1:(多选)如果取弹簧伸长x时弹性势能为0,则下列说法中正确的是()

A.弹簧处于原长时,弹簧弹性势能为正值

B.弹簧处于原长时,弹簧弹性势能为负值

C.当弹簧的压缩量为x时,弹性势能的值为0

D.只要弹簧被压缩,弹性势能均为负值;要点二;(2)表达式Ep=kl2的成立条件是取弹簧原长时,弹性势能为0.

(3)对于同一个弹簧伸长和压缩相同的长度时弹性势能是一样的,所以弹性势能和弹簧的形变量之间不是一一对应的关系,某个弹性势能可能对应着伸长和压缩两个不同的状态.;【例2】(多选)如图所示,一个物体以速度v0冲向与竖直墙壁相连的轻质弹簧,弹簧被压缩,在此过程中以下说法正确的是()

A.物体对弹簧做的功与弹簧的压缩量成正比

B.物体向墙壁运动发生相同的位移,弹力做的功不相等

C.弹簧的弹力做正功,弹性势能减小

D.弹簧的弹力做负功,弹性势能增加;(教师备用)

例2-1:(2017·江西新余高一检测)(多选)如图所示,竖直放置在水平地面上的轻质弹簧,下端固定在地面上,将一个金属球放置在弹簧顶端(球与弹簧不粘连),并用力向下压球.