初中教师资格证生物问答题.pdfVIP

1、鸟的生殖和发育过程的教课目的注意力。经过演示实验向学生发问题能够观察

（一）知识目标：概括鸟的生殖和发育过程；认学生的看法，记忆推理和判断能力。幻灯片、电

识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。影和录像片能够在讲堂上使演示的实物和实验化

（二）能力目标：在图文和视频资料的学习中提小为大，化慢为快。能宽阔视线，展现真切情境。

升学生的信息办理能力；经过察看、剖析、合作原则和重点：针对性和目的性，合用性和鲜亮性，

议论，培育自主学习和合作学习的能力，提升研示范性和靠谱性，演示与解说一致性

究水平；5、“环境对生物的影响”三维目标、教课重难点。

（三）感情、态度与价值观：关注鸟类与人类的知识目标①举例说出影响生物生计的环境因素。

和睦发展，浸透爱惜鸟类、保护自然的感情教②举例说出生物之间有亲密的联系。2、能力目标。

育。三、教课重难点重点：鸟卵的结构特点及其体验研究的一般过程，模拟控制实验变量和

功能；鸟类的生殖和发育的过程。设计比较实验。3、感情态度与价值观、形成爱惜

难点：指引学生成立起“鸟卵的形态结构、鸟类实验动物的感情。能够仔细察看和记录，并与小组

的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证其余同学合作和沟通。教课重点：体验研究的一

看法。般过程，模拟控制实验变量和设计比较实验、举

2、教课目的确定的依照及教课目的的特点例说出影响生物生计的环境因素、例说出生物之间

确定教课目的的需要：1）认识课程标准的要求2）

有亲密的联系。、教课难点：研究的一般过程。

认识教科书中的内容3)联合学生的学习基础及发

展需要确定教课目的。特点：指向性，规定教课活6、五种导入方式，简述导入技术目和的作用，

动的活动方向。正确性，在剖析学生学习背景学习并简述导入技术的原则和重点。

需要的基础上，依照课程标准和教课内容设计教设疑悬念导入法，直接导入法，经验导入法、旧

课目的，可丈量性，对学生的行为结果进行丈量做知识导入法、实验导入法、直观导入法、故事导

出客观判断。入法、情境创建导入法、类比导入法、俗语成语

3,三维教课目的表述的因素及应注意的问题导入法。目的作用：激发学生兴趣，惹起学生学

四因素：行为主体、行为动词、行为条件、行为表习动机，惹起对所学课题的关注、指引进入学习

现程度。此中行为主体是赐教课目的的描绘是学情境，为学习新知识做引子铺垫。

生的学习行为，行为动词是教课采纳的可察看可导入技术的原则和重点：导入的目的性与针对性

操作行为动词来描绘，行为条件是指表示学生在要强，导入要有关系性。擅长以旧拓新，温故知

什么状况下或什么范围里达成指定的学习活新，导入要有直观性和启迪性，导入要有兴趣性，

动，表现程度是指学生对目标所达到的表现水有必定艺术魅力。

平，用以丈量学生学习结果所达到的程度。7、研究性学习的一般过程，作为一名教师，在

应注意的问题：目标描绘的行为主体是学生而不这类学习活动实行阶段应做什么工作？

是教师。目标用的行为动词一定是可丈量可评论提出问题、做出假定、拟订计划、实行计划、得

详细而明确