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初三年级期中考试质量分析会

近期，初三年级的教育教学工作主要集中在以下几个方面：

首先，在开学第二周，教导处组织了备战中考的动员会，

向全体初三同学通报了去年我校中考的成绩，并对本学期期末

考试的情况进行了分析，提出了具体的研究要求，为备战中考

做好了总动员。

其次，从第三周开始，学校高层领导分科目随堂听初三年

级老师的课，了解毕业班教学情况，督促初三年级的教学工作，

努力提高课堂教学实效，为明年的中考打下坚实的基础。目前，

语文、数学、物理、化学等学科的课已经基本听完，并已与相

关老师交换了意见。

第三，教导处根据上学期期末考试成绩为考核，选拔组织

成立了初三年级兴趣班，即培优班，由几位老师利用下午三节

后的时间给这个班上课。这几位老师积极准备，设计专题，为

学生进行了知识的归纳和拓展，为初三的培优工作打下了基础。

第四，初三语文组的老师们组织全体初三学生参加了“陕

西省第五届青少年文学创作大赛”活动，向教育局选送了47篇

优秀参赛作品。

第五，初三年级的6位年轻老师还积极参加了学校组织的

“青年教师多媒体教学公开课”活动。他们精心制作教学课件，

认真备课、上课，充分展示了自己的教学特色，受到了听课老

师的好评。

最后，学校先后组织了一次阶段质量检测，国庆节补课，

以及前两天的期中考试。在各位老师的大力支持和配合下，这

些活动都组织得井然有序。尤其是期中考试的批卷工作，许多

老师都把卷子拿回家，利用休息时间进行批阅，保证了阅卷、

登分工作的顺利进行。在此，也代表学校对各位老师上半学期

里所付出的辛勤努力表示衷心地感谢。

总的来说，初三年级的教育教学工作已经取得了一定的成

绩，但仍需继续努力，为学生们的中考做好充分的准备。

本学期初三年级的教育教学工作备受重视。从学校的督促

检查情况来看，初三年级的老师们对自己的工作抓得比较紧。

高校长、XXX也多次讲过，初三年级总体情况在近几届中应

该是比较好的一届。班主任老师跟班紧、任课教师教学认真，

使得年级整体情况不错，研究风气比往届要好。

在班级管理方面，有的班主任老师早上不到7:40就已经

来校进班了，督促学生打扫卫生、进行早读。下午四节课后，

有的班主任老师还在教室辅导学生。间操、自课，班主任老师

都能按时到班督促学生。但是还存在一些不足，如个别班级纪

律不稳定，学生研究抓得不紧，有的班卫生情况不够好。这需

要班主任老师进一步加强管理，督促学生自我管理。

在教学方面，从期中的教学常规检查情况来看，老师们备

课认真，作业批改及时。但是每节课的容量比较少，很少有中

考渗透，尤其是理科教学。有的老师只是为了完成这节课的教

学任务，缺少学法指导。这些问题需要我们进一步改进。

在期中考试中，我们使用了西安的题目，考核内容较为全

面，能充分检查学生所学知识，重视知识的灵活运用和应用。

题量合理，难度适中，题型灵活。但在语文方面存在一些问题，

如部分学生阅读不够细致，对重点字词分析理解不够全面，作

文写作中存在审题不清、选材老套、语言干巴、内容表达不精

通等问题。这需要我们加强对学生的指导，提高他们的语文能

力。

2、学生对政治概念理解不够深入，缺乏对政治现象的分

析能力。

改进措施：

1、加强对政治基础知识点的讲解和强化练，确保学生对

政治知识点的掌握。

2、在教学中注重培养学生的分析能力，引导学生理解政

治概念的内涵和外延，提高学生的分析思维能力。

学生在考试中存在审题能力欠佳的问题，导致答非所问的

情况频繁发生。此外，学生在分析材料、联系实际答题方面的

能力也不够，缺乏对课本知识点的综合运用能力，造成失分严

重。为了改进这些问题，需要在课堂教学中加强对基础知识的

熟练掌握和运用，并平实多培养学生对开放性实体的答题技巧，

多做练，增强学生的创新能力。

历史学科中，学生在审题不清、基础知识理解不透彻等方

面存在问题，导致答题错误。为了改进这些问题，需要加强基

础知识的训练，提高学生对各种题型的审题和综合概括理解能

力。

从整体的答题情况来看，学生对基础知识和基本概念掌握

得还不够扎实，对知识的运用还不够灵活，在审题、书写等方

面还存在着不足。为了解决这些问题，老师们定下了有效的改

进措施。无论成绩好与不好，学生都应该正确对待，努力缩小

差距，提高成绩。同时，要鼓励中等学生奋