3.5 四季的成因 同步分层作业 科学五年级下册（大象版）.pdfVIP

大象版小学科学五年级下册课时分层作业

3.5四季的成因

一、选择

1．我们住北半球，探探住南半球，我们这里是炎热的夏季时，探探那里是

（）。

A．冬季B．夏季C．春季

2．关于地球上昼夜交替、四季变化现象形成的原因，你认为解释正确的一项

是（）。

A．地球不动，太阳绕着地球转

B．太阳不动，地球绕着太阳转

C．地球绕着太阳公转的同时也在自转

3．四季更替是地球绕太阳公转形成的，四季的形成还与（）有密切关系。

A．地球自转B．地轴倾斜C．地球距离太阳的远近

二、填空

4．地球在围绕太阳公转的过程中，地轴始终指向附近。

“”“”

5．由于地球公转面产生的现象是（选填四季变化或潮起潮落）。

6．地球围绕着自西向东自传，地轴始终指向附近，太阳东升西

落是地球的结果。地球绕太阳导致一年有四季变化。

7．16世纪，波兰天文学家哥白尼发现，如果把太阳放在宇宙的中心，解释

“”“

天文现象将会更为简洁，因此再一次提倡。（选填地心说或日

”

心说）

三、判断

8．四季交替现象的出现是因为太阳围绕地球不停地旋转。()

9．我们可以真切感受到大地的平静和日月星辰的升降，所以天体都是以地球

为中心运转的。()

10．地球上温度的变化与太阳照射角度无关。()

11．地球公转是四季产生的原因，地球公转一圈是一年。()

12．地球上四季的变化是地球自转形成的。()

四、简答

13．地球上春、夏、秋、冬四个季节交替变换是怎样形成的？

五、实验

14．五（1）班的同学在研究阳光照射角度与温度之间的关系，他们用实验的

方法进行研究。请你完成下列问题。

实验计划

一、问题：光线照射角度与温度变化之间有什么关系？

二、推测：光线直射时温度高。

三、相同条件：室温，黑色纸袋，温度计，灯泡距测试袋的距离

四、不同条件：……

五、实验方法：……

（1）框中的实验计划中，不同的条件是。

（2）框中实验计划中，使用黑色纸袋的主要目的是。

（3）通过实验，我们发现同一时刻光线照射的角度越小，温度。

六、综合

观察、分析图，回答下列问题：

15．在甲、乙、丙三地中，一年之中有两次太阳直射的地方是。

16．在一天之中，甲、乙、丙三地日落最晚的是。

“”“”“”“”

17．当太阳直射甲地或乙地时，地球位于左图中的（填ABC或D）

处。

18．当地球位于A处时，北半球是