八年级-第十一章--机械与功.pptxVIP

考点一杠杆;2．力臂的画法;3．探究：杠杆的平衡条件;易错点：

（1）调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后，在实验的过程中不得再调节杠杆两端的平衡螺母；

（2）让杠杆的支点在杠杆的中央，这是为了_____________________________；

（3）让杠杆在水平位置平衡，目的是___________________________________；

（4）为了得到普遍规律，实验应至少做三次，如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论；

（5）动力最小问题。要使动力最小，必须使动力臂最大。

①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；

②连接支点与该点；

③过该点作支点与该点连线的垂线，垂线方向为动力最小的方向；;;例题1：如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）;例题2：如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图．下列说法正确的是

（）

A．刀刃很薄可以增大压力

B．铡刀实质上是一种费力杠杆

C．甘蔗放在a点比b点更易被切断

D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力;A．;;例题5：工人师傅用独轮车搬运砖块，车和砖块所受的重力G＝1200N，有关尺寸如图所示，工人师傅推车时，人手向上的力F的大小是（）

A．300N B．400N

C．600N D．1200N;例题6：如图所示，在轻质杠杆上吊一重物G，在一端施加一个始终与杠杆垂直的动力F，使杠杆缓慢地从OA转至OB，则在转动过程中（）

A．F不变，杠杆是省力杠杆

B．F变大，杠杆是省力杠杆

C．F不变，杠杆是费力杠杆

D．F变大，杠杆是费力杠杆;例题7：如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡．已知每个钩码的质量均为50g，若在A，B两处各加1个钩码，那么杠杆（）

A．右边向下倾斜

B．左边向下倾斜

C．仍保持水平位置平衡

D．无法确定杠杆是否平衡;例题8：小金将长为0.6米、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端A挂一个40牛的物体，肩上支点O离后端A为0.2米，他用手压住前端B使木棒保持水平平衡，如图所示，小金的质量为50千克，则此时手压木棒的压力大小为_______牛，肩对木棒的支持力大小为_______牛，人对地面的压力大小为_______牛

（g＝10牛/千克）;例题9：图乙中，画出力F的力臂，并???上字母l．;例题10：在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）如图甲所示，

杠杆左端下沉，则应

将平衡螺母向（选

填“左”或“右”）调

节，直到杠杆在水平位置平衡．在水平位置平衡的目的是便于测量．

（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的（选填“左”或“右”）端将下沉．

（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重0.4N，则在A点应挂个钩码．;考点二滑轮;易错点：

1．作用在动滑轮上拉力的方向改变时，拉力变大。改变绳子自由端的

拉力方向，动力臂会变短，所以拉力会增大（竖直拉动时最省力）。

2．一般采用“切割法”确定承担物重的绳子段数，

即从定滑轮和动滑轮之间画线切割，数出拴在动滑

轮框上的绳子段数。绳头向上算，向下不算。

3．组装滑轮组的步骤：

①确定“n”，。F为绳子承担的最大力；

②确定动滑轮个数。当n为偶数时，动滑轮的个数是：n/2；当n为奇数时，动滑轮的个数是：（n－1）/2；

③确定定滑轮的个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定；变向加一定。”；

④组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”，从里向外顺着绕。;例题11：小柯用图中提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）

A．两个滑轮均为定滑轮

B．人将绳子拉过1米，物体也上升1米

C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛

D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向;例题12：在下列所示各图中，均不计滑轮质量及摩擦，拉力最小的装置是（）;例题13：如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是______滑轮，它的作用是______。;例题15：小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为_____N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为____N．;例题16：如图所示，一个重力为600N的物块，通过滑轮组在拉力作用下作匀速直线运动。已知