《乡土中国》教案 统编版高中语文必修上册.docxVIP

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析社会结构、明乡土特质

河南省济源第一中学齐娇娇

情境任务：11月2日是费孝通先生的诞辰，学校拟开展重读《乡土中国》活动，主题是“社会结构的差序格局”，请你为本次活动设计宣传网页。

学习目标：

理解关键概念，思考差序格局的现代意义。

积累整本书阅读经验，提高阅读效率。

学习任务一：条分缕析明纲目

活动一：粗读目录和文章的开头结尾，把握文章大意。

说说涉及到“差序格局”含义的章节有哪些？为什么？

生：关于差序格局含义的内容是4.5章。

4-7章

第4章差序格局

第4章结尾：在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。这一点，我将留在下篇里再提出来讨论了。（第5章）

第5章第2段：社会结构格局的差别引起了不同的道德观念。

第6章第2段：在概念上把这两种格局和两种组织区别出来并不是多余的，因为这个区别确可帮助我们对于社会结构上获得许多更切实的了解，免除种种混淆。在这里我将接着根据这套概念去看中国乡土社会中基本社群——“家”的性质。

第7章第1段：在上篇我说家族在中国的乡土社会里是一个事业社群，凡是做事业的社群，纪律是必须维持的，纪律排斥了私情。这里我们碰着了中国传统感情定向的基本问题了。在上篇我虽则已说到了一些，但是还想在本篇