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心鞘背景下
究
摘要：文章探讨了基于艺术核心素养的大单元教学研究。首先介绍了艺术
核心素养的概念和在美术教育中的作用，以及大单元教学的定义和意义;然后阐
述了艺术核心素养在美术大单元教学中的应用，包括真实任务情境和大概念的引
领，以及“像艺术家一样创作”的过程和学生学习过程的转化;接着探讨了小单元教
学的实践和知识链接成链的实现，以及四大核心素养与美术小单元活动的对应和
相互促进作用;最后讨了教学成果和评价，以及艺术核心素养在美术教育中的
重要性和未来发
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