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仓山区图书馆凝聚社会力量推进全民阅读的创新实践

推进全民阅读、共建书香社会、共享文化成果、提升国民素质是我国公共文化惠民服务工程的重点任务与发展目标。长期以来,公共图书馆作为公共文化服务体系建设的主力军,承担了推进全民阅读工作的重要责任,但全民阅读是一项复杂化、系统化、科学化的公共文化服务工程,在政府部门的领导下,除了公共图书馆还需要包括党群社团、企业组织、个人等多元、多方、多维的社会力量参与其中,建成政府领导、公共图书馆主导、多元社会力量辅助的全民阅读生态系统建构新格局。《中华人民共和国公共图书馆法》《关于促进全民阅读工作的意见》等法律、意见都明确提出“要支持、鼓励、引导、集聚社会各界力量参与到图书馆资源建设、全民阅读等公共文化服务当中”[1]。区级图书馆作为地方性文化服务阵地,承载着为辐射区域内社会公众提供阅读服务的重任,是全民阅读工作开展的主要践行者。作为主要依靠地方政府财政拨款支持的公共事业单位,区级图书馆在资金投入、人力资源等方面受到限制,亟须创新参与机制,凝聚社会动能,引入社会力量,强化区级图书馆建设力量,提升文化服务效能。

1区级图书馆凝聚社会力量推进全民阅读的意义

1.1拓宽全民阅读系统建设的力量源泉

全民阅读是让全民共享文化成果的一项巨大的系统工程,需要各方形成合力,拓宽力量源泉,强化资源保障,不断延伸服务触角。区级图书馆推进全面阅读深入开展面临资源限制的首要问题,主要体现为活动资金有限、组织场地有限、人员力量有限、阅读资源有限、宣传能力有限、活动平台有限等。资源限制问题会导致活动形式受限[2]、全民阅读服务效率受限。区级图书馆主动寻求、号召、吸引、凝聚社会力量开展合作,可以有效寻求资金、场地等全方位支持,甚至能够获得先进的技术与平台支持,同时社会组织、社会团体等也能够通过合作,在活动开展过程中进行自我宣传,提高知名度,实现合作共赢。

1.2形成相互促进的良性创新格局

“全民阅读”工程建设不是公共图书馆等公共文化服务阵地单方面为社会公众提供阅读资源、阅读服务,开展阅读活动,而是一个社会全体成员能够参与其中、享受文化成果的双向互动过程。双向互动,相互促进,全民阅读才能凸显成效。区级图书馆凝聚社会力量参与全民阅读工作推进,同时社会力量在合作过程中也作为读者参与其中,共享阅读盛宴,对全民阅读工作有更深刻的理解,全民阅读生态体系得以上通下达,辐射范围进一步扩大,有助于生成“社会力量参与—全民阅读工作有效开展—更多社会力量参与其中”的良性循环与创新格局。

1.3为图书馆引进新的阅读群体

当前,公共图书馆开展全民阅读推广工作主要是针对不同目标群体开展多样化的阅读推广活动,宣传馆藏资源,吸引读者参与,如主题阅读活动、专家讲堂、少儿朗读大赛等。但是,图书馆阅读推广活动忽略了读者群体的固化问题,也就是说现有图书馆用户与受众是十分有限且固定的,导致多样化的阅读推广活动并不能实现预期的效果。如何拓展新的读者群体是图书馆深入开展全民阅读工作需要思考的重点问题。社会力量参与图书馆建设,通过信息交互等形式将活动宣传范围进一步扩大,渗透至社会力量本身以及周边群体,能够为图书馆带来新的受众与用户。

2区级图书馆凝聚社会力量参与全民阅读推广工作的困境

2.1主动合作意识欠缺

区级图书馆作为社会公益文化服务组织,主要依靠政府财政拨款建设,不充足但较为稳定的资金配置导致一些图书馆各自为政,习惯于独立组织策划全民阅读活动,即便是开展合作也局限于图书馆界、图书馆联盟,缺乏与社会力量主动合作的意识,一些图书馆甚至认为引入社会力量推进全民阅读的深入开展将导致图书馆在活动中受到社会力量个性化、商业性需求的管控,丧失公益性主导地位,从而拒绝企业组织的活动赞助[3]。为此,公共图书馆应摒弃这种保守观念,认识自身力量的不足和局限性,积极响应上级号召,主动寻求引入社会力量,探索社会力量参与合作的新模式、新路径。

2.2参与形式同质化问题严重

虽然在政府部门的支持和鼓励下,各地公共图书馆吸引社会力量参与全民阅读工作开展得如火如荼,但当前社会力量参与呈现低层次、低水平、低成效等特征,双方合作多停留在初级阶段。目前,社会力量参与区级图书馆全民阅读工作的主要形式有捐款、赠书、提供场地和志愿服务等,参与合作形式单调且严重同质化。其原因在于缺乏成熟的交互合作平台,图书馆与社会力量对对方的了解不足,导致图书馆在合作中对社会力量优势资源的深度挖掘与利用程度不足,双方缺乏纵深合作与持久合作,全民阅读活动成效不显著。

2.3缺乏长效合作机制

区级图书馆吸引凝聚社会力量参与全民阅读工作应建立在双方平等互惠的基础上,秉承自发、自主、自愿的基本原则,允许社会力量凭借自身能力、热情、目标、责任感参与全民阅读工作的策划、组织、运营等,促使双方建立长久合作关系。长期以来,社会力量