【精品】苏教版四年级数学第三单元--观察物体-(课内衔接和课外拓展).docx

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第三单元观察物体

具体内容

重点知识

物体的前面、右面和上面

初步认识物体的前面，右面和上面；能正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体或几何体的形状。

观察由几个同样大小的正方体摆成的物体（1）

会从前面、右面和上面观察摆成的的物体，能根据观察结果正确选择或画出相应的视图；根据不同的视图摆出相应的长方体或正方体。

观察由几个同样大小的正方体摆成的物体（2）

经历观察操作，交流和想象的活动过程，探寻不同的摆法；体会视图与图形之间的转换与联系。

第一部分课内衔接

【知识点梳理】

1.长方体和正方体的前面根据观察者的位置确定，通常把观察者的正对面称为，朝上的那个面称为，右手边的那个面称为。

2.从不同的角度观察同一个物体，看到的形状。

3.根据前面、右面、上面看到的形状，分别可以确定物体的和，和。

重难点一从前面、右面和上面观察物体

【例1】下面的三幅图分别是谁看到的？请把他们分别填在相应的括号里。

【对应练习一】

【对应练习二】如图，从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是

从（）面看到的图形是。

重难点二观察由几个相同的正方体摆成的物体

【例2】仔细观察左边的物体，在右边分别画出从前面、右面、上面看到的图形。

前面右面上面

【对应练习三】下面的物体是用同样大小的正方体摆成的。仔细观察，用线连一连。

前面上面右面（2）前面上面右面

重难点二根据指定的图形摆物体

【例3】老师让菲菲和萌萌分别用4个小正方体搭成立体图形，要求从前面看到的形状是

，从上面看到的形状是，你能看出谁搭的正确吗？在括号里画“√”。

菲菲（）萌萌（）

【对应练习四】用5个小正方体拼成一个物体，从前面看到的是，从右面看到的也是

，那么从上面看到的可能是什么形状？先摆一摆，再画一画。

【对应练习五】如图所示的三个立体图形，（）从右面看，所看见的图形是。

易错题

【例4】如图，从前面、上面、右面看到的分别是什么图形？

【对应练习六】

从前面和右面看到的是，这个长方体是由2个小正方体摆成的。（）

【例5】判断：一个长方体从前面看到的图形是，这个长方体是由2个小正方体摆成的。（）

【对应练习七】用6个同样大的小正方体摆一摆，摆成一个长方体，从前面看到的图形是

。画出从上面和右面看到的图形。

延伸与探究

【例6】用若干个小正方体拼立体图形，使它从前面看到的是，从右面看到的是

。最少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？

【对应练习八】用小正方体图形，使它从右面看到的是，从上面看到的是

最多需要（）个小正方体，最少需要（）个小正方体。

【例7】先数一数下面有几个正方体，再想一想不改变原来的排列方式，至少再添几个这样的正方体能使它成为一个长方体？

【对应练习九】下面立体模型中各有多少个小正方体？

【对应练习十】有4个同样大小的正方体，从上面看到的是，可以怎样摆？

第四周周末作业（巩固练习）

计算题

1.直接写出得数。

210÷70=300÷50=85÷17=300÷15=30×40=

160÷40=250÷50=720÷60=35×20=35×30=

2.竖式计算。（加★的要验算）

547÷68=109÷11=930÷15=★364÷24=

3.用递等式计算。（能简算的要简算）

380+25×43（338+412）÷2540×（225-199）720÷（8×6）

二．填空

1.从（）面看到的形状是相同的；从（）面和（）面

看到的图形是不同的。

2.在括号里填“前面”“右面”或“上面”。

3.在括号里填合适的序号。

从前面看，（）和（）