高中政治9.1文化发展的必然选择（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）.docxVIP

9.1文化发展的必然选择（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）

9.1文化发展的必然选择（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）

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9.1文化发展的必然选择（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）

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9.1文化发展的必然选择（教学设计）

一、教学目标

必备知识：社会主义先进文化；走中国特色社会主义文化发展道路的原因

关键能力：利用文化发展的必然选择的相关知识分析走中国特色社会主义文化发展道路是历史的选择，有利于建设社会主义文化强国。

二、核心素养

政治认同:认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。

科学精神:理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。

公共参与:积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。

三、教学重难点

教学重点：中国革命文化与社会主义先进文化、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。

教学难点：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。

四、教学过程

导入新课：作为世界四大文明古国之一的中国，曾经创造了辉煌灿烂古代文明，长期雄居于世界东方。近代以来，伴随西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国沦为了半殖民地半封建社会，中华文化走向衰微。为了民族复兴，再铸中华文化辉煌，无数仁人志士上下求索。今天我们来学习9.1文化发展的必然选择。

（二）新课讲授：

总议题：文化发展的必然选择

议题一：革命文化和社会主义文化

探究一：

展示材料：作为世界四大文明古国之一的中国，曾经创造了辉煌灿烂古代文明，长期雄居于世界东方。近代以来，伴随西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国沦为了半殖民地半封建社会，中华文化走向衰微。

情景探究：为了民族复兴，再铸中华文化辉煌，无数仁人志士上下求索，进行了哪些尝试？结果怎样？

学生回答：思考并回答。

教师总结：以胡适为代表的自由主义：我们如果还想把这个国家整顿起来……

我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。（只看到西方的优势和长处，全盘否定中国传统文化）

以康有为为代表的保守主义：中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也。”要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂（彻底否定新文化，忽视了传统文化中的思想糟粕。）

以刘师复为代表的无政府主义：主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也（把自由绝对化，是不可能实现的。）

以孙中山为代表的三民主义：三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。（具有历史进步性，但也存在着致命的局限性。三民主义的局限性决定了资产阶级民主革命不可能取得彻底的胜利。）

知识梳理：一、中华文化复兴之路的探索与结果：

(1)探索：为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方。19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相。

(2)结果：但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。

议题追问：中华文化何去何从呢？

学生回答：思考并回答。

教师总结：二、中华文化发展的转折点

(1)指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。

(2)重要转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。

(3)文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命

探究二：

展示视频：《“我们的自信”文化篇——中华之魂2022》

思考：中国共产党在建党百年来的文化建设中创造了哪些文化,这其中,中国共产党发挥着怎样的作用?

学生思考：思考并回答

教师总结：三、中国共产党对发展中华文化的贡献

中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

1.传承与弘扬中华优秀传统文化：

2.创造与践行革命文化：

中国共产党领导人民在革命中创造了革命文化。革命文化承载着党和人民对国家独立、