倒数的认识说课定稿.pptxVIP

;一、说教材

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（一）说教学目标

;（二）说重点、难点;二、说学情;

三、说教法与学法

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学法方面：“倒数”的学习适于学生展开观察、

比较、交流、归纳等教学活动。为了更好地指导学

生学习，我主要采用提问启发和自主探索结合的方

式组织教学。;

1、检查预习情况，感受结果是1的算式。

2、观察、思考：发现每组算式中两个数相乘的结果都

是1。

3、激趣：你还能列举乘积是1的两个数吗？

4、顺势揭题：《倒数的认识》

5、展示目标。

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（二）探索新知

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活动二：观察比较，归纳方法。

;（三）巩固提高;1;六、说教学反思;（一）特色引入，直奔主题。

在本课的引入中，我通过课前安排学生计算几道简单的分数乘法算式，着重提示他们认真观察积的特点和算式中两个因数的特点，直接对倒数形成了初步的认识，更明白了只要调换分子、分母的位置就会得到一个新的分数。;（二）让学生体验到成功的快乐。

学生在深入思考中得出结论，这就是学生学习的成果。让学生经历了探索的过程，解决了学生的困惑，更让学生体会到了成功的快乐。

;（三）本节课的收获

本节课我最大的收获是学生自己进行了充分的自我展示，让我十分惊