《走近老师》资料.pptVIP

一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。你知道我说的是谁吗？

;第六课走近老师;每个老师都有自己的个性，说说我们的老师有什么个性特征或上课风格？;我们的老师很特别;你猜我猜;活动要求;为老师画像;老师在我们的成长过程中有何作用呢？;老师心语;阅读教材60页《幸福，是一种感觉》，思考：

1、文章中有哪几处说了自己的幸福感？

2、你认为老师最大的幸福是什么？;你知道有哪些赞美老师的诗歌或文章吗？说来听一听。;1、学而不厌，诲人不倦。

2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

3、用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

4、师者，所以传道，授业，解惑也。

5、桃李满天下,子徒遍人间……;;老师我想对你说;感谢老师;齐唱教师颂;小薇的周记〔一〕;如果你是小薇的好友,会建议她怎么

做?为什么?;第六课

我们离老师有多远？;教学目标;建立良好师生关系的意义是是什么？;实话实说：;;阅读：《“家访”》，答复以下问题：;讨论：你准备怎样克服惧怕老师的心理？

;与老师相处免不了要挨老师批评，老师的批评会拉开我们和老师之间的距离吗？;阅读《又见雪飘》思考：;面对老师的批评我会…;2、回忆印象最深的一次批评，你认为应该如何正确对待老师的表扬和批评？

;;请搜集一两条关于正确对待批评的名言警句;本节课你收获了什么？;;一天课上，卢海发现了李老师的一个知识性错误。李老师讲解《枫桥夜泊》的时候，将其中的寒山寺的得名弄错了。卢海决心向李老师指出这个错误。但是被一个中学生纠正了一个持续25年的错误，无论这位老师是谁，有多宽的胸怀，总是不会快活的，卢海觉得应该选一个最好的途径。最终他选择了写信。从此之后，每当李老师面对一批新学生，在讲解《枫桥夜泊》的时候，她总会先这样开头：“我曾经有一个学生，他叫卢海，泸定桥的泸拿掉三点水，海，是大海的海……”;为什么同样是给老师指出错误，老师却有不一样的反响？;阅读教材：《老师，您错了》

;;当老师犯错的时候，我们可以用哪些方式给老师提个醒呢？;小辉的烦心???;阅读教材P66，思考：

假设老师冤枉了你,你会怎么办？;解决师生冲突的方法与技巧：;教育今日谈：2007年11月9日，北京门头沟一所公立小学的毕业班有30多人，班主任让20多名学生自扇耳光，原因是他们没考好，所以必须当全班同学面自罚。;阅读P67材料：

想象一下，“我”当初怎么做就不会把自己自闭起来？假设你遇到这样的老师该怎么办？;你来评一评;王竞和他的父母希望通过法律讨个公正。假设你是法官，你将如何裁决这个案子？为什么？;与老师交往的方法与技巧;与老师沟通时应该注意什么？;教师寄语;这节课你收获了什么呢？

;给你一双慧眼，选择正确的答案;给你一双慧眼，选择正确的答案