二零二三年 优质公开课《我的长生果》.pptx

4、我的“长生果”;比喻心扉一阕呐喊

过瘾磁石锻炼酵母

皎洁誊抄借鉴眼羡

赞誉馈赠羞赧驳杂

冗繁沉甸甸

;流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久

如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣

不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴

不言而喻黯然神伤千篇一律天高气爽

云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同

大显身手心安理得呕心沥血莎士比亚

;第一段（第1自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。

第二段（第2---6自然段）：写我童年快乐的读书生活。

第三段（第7---14自然段）：写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。;划分段落的方法：;读书生活;是啊，我实在太喜欢那些书籍了。不论是看“香烟人”小画片，还是看_______,不论是看__________,还是看_____________,我都看得________、________。他们让我_______,他们让我___________,他们让我__________,他们让我__________,我完全地被征服了！;;《秋天来了》;《一件不愉快的往事》;少年时代的读书生活，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

;;画家说：

书里有许多美妙的图画，

看着它，

可以看到很多五彩缤纷的图像。

作家说：

书里有一个又一个优美的故事，

读着它，

可以明白做人的道理。

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