知识梳理--《基因的显性和隐性》(解析版).docxVIP

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第七单元生物圈中生物的延续和发展

第二章生物的遗传和变异

第三节基因的显性和隐性

【新课标--遗传和进化的学业要求】：

能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长发育；

借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因之间的关系。

3．运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状；

4．通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用；

5.运用进化和适应的观点，解释生物多样性的原因。

【思维导图】

一、显性性状和隐性性状：

基础知识点纲要：

1.相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫作显性性状；子一代未表现出的性状，叫作隐性性状。

2.孟德尔豌豆杂交实验：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，子一代表现出的高茎为显性性状，未表现出的矮茎为隐性性状。

【考点归纳】

在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。

【知识强化】

1．以下关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，错误的是（????）

A．女孩的卵细胞内的性染色体可能来自父方，也可能来自母方

B．子代生殖细胞中的染色体，一半来自父方，