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初一语文期末必考知识点总结

初一语文上册知识点归纳总结2021

济南的冬天

1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.

响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透

明

镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边

2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出

济南无风声、响晴、温晴、温晴

阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外

的远山——淡雅;水绿、清、亮

3.对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。体会比

喻、拟人的修辞手法

第二段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人

的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖

和安适”的理想境界。

第三段：第一句用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围

城的地理环境，说明济南温暖的原因。又用拟人显出感人的脉

脉温情。像母亲一样慈爱，再现了这个“理想境界”的温暖、

舒适的特点。第四段：(1)“看护妇”比喻，形象生动地写出

了雪后矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态。(2)“这件

花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是

雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人

的形态。

(3)“那点薄雪好像突然害了羞”，运用拟人的修辞手法，生

动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和

小山的秀丽。

(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一

髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映

衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。第

五段：

用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平

静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一

个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”

相呼应。第六段：

(1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来

了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝

的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，”突出水的

绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。“不忍得”拟

人的手法，写出了水的温暖多情，表现出济南的水的无限生机

与冬天里孕育的无线春意(2)“整个的是块空灵的蓝水晶”比

喻手法，突出水的清亮的特征。

语文七年级下册知识点人教版

一、《饮酒》

1、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写

突出了宁静闲适的特点。

2、诗歌写了诗人内心的宁静超脱，是因为“心远地自偏”。

3、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了怎样的思想感情?

置身于世外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。

4、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代

名词。

5、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，

而无车马喧”，“君“指代诗人自己。

6、“采菊东篱下，悠然见南山”，请从炼字角度说说这两句

的妙处。

“见”字用得好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，

而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，很好地表现了诗人闲

适、恬静的心情。

“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬

淡。

7、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏，飞鸟

入林的景象，联系上下文，赏析这两句。

不仅指傍晚时分的平和景色，还寄托了诗人的寓意，表达诗人

想摆脱官场的羁绊，重新回到大自然的人生理想。(或返朴归

真的理想)

8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什

么?“此”指的是什么?

“真意”指自然之趣和人生真谛。“此”指的闲适的田园生

活。

9、“欲辨已忘言”一句说自己“忘言”，是真的忘记怎么说

了吗?

不是，因为从自然景物中领悟到人生的真谛，得到了隐居生活

的乐趣，就不需要用语言来表达了。

10、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。

以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的惬意情怀。

11、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，

表达对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。

初一语文复习方法

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或

赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花

点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一

篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的

阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养

和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材